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《青铜葵花》阅读指导课教学设计
教学目的:
1、激起学生阅读《青铜葵花》的爱好,引起阅读期待
2、教给孩子选择读物的措施和阅读课外书的措施
3、感知曹文轩纯美文字的风格,在字里行间找寻一份久违的童话气质
4、触摸纯美与悲悯〃优雅与坚韧孤单”这些人类恒久的主题
学情分析:
爱好是最佳的老师,通过调查发现学生阅读爱好的形成与如下原因有关:家长爱慕阅
读,有一种良好的家庭气氛;老师重视,
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