【生】传染病及其预防同步课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第四单元人体生理与健康

第七章健康的生活

第一节传染病及其预防

Q新华些骏鼠是鼠疫的主要宿主动物

不要轻易接触抚摸

传染病概念：由病原体(如细菌、病毒、寄

生虫等引起的、能在人与人之间或人与动物之间

传播

特点：传染性

疾病

名称

艾滋病

坏血病

流行性感冒

近视

水痘

龋齿

血吸虫病

鼠疫

是否是

传染病

疾病

名称

甲型肝炎

乙型肝炎

病毒性结膜炎

麻疹

贫血

肺结核

蛔虫病

白化病

是否是

传染病

小组合作判断下列疾病哪些属于传染病(用√或×表示)

病(用√或×表示)

肺结核蛔虫病

病原体：流感病毒

病原体：结核杆菌

坏血病

病原体：蛔虫

×

白化病

×

鼠疫

是否是

传染病

疾病名称

是否是传染病

小组合作判断

甲型肝炎乙型

疾病名称

艾滋病

请同学们阅读资料分析，小组合作完成讨论题并

填写学案——传染病流行的基本环节

讨论

①分析流感和新型冠状病毒感染的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更容易患流感?

②资料2中的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。

③传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据

学以致用：对号入座，填一填(填序号)

1910年秋，东北地区爆发了一场由肺鼠疫引发的特大瘟疫。这场瘟疫起源于沙俄西伯利亚地区的旱獭(土拨鼠)。①当地华工为获取皮毛和肉食，捕杀了感染②鼠疫杆菌的③病旱獭。④患有鼠疫的华工通过劳工返乡、铁路运输将病毒扩散至中国东北。

1910年10月，满洲里出现首例病例，随后沿中东铁路传播至哈尔滨、长春、沈阳等地。至1911年1月，疫情已波及北京、天津等华北地区，威胁全国甚至全球。与传统的腺鼠疫(⑤通过跳蚤传播)不同，此次疫情为肺鼠疫，可⑥通过

呼吸道飞沫直接人传人。

感染者初期症状为发热、咳嗽、咯血，数日内死亡，尸体皮肤呈紫红色。

⑦民众恐慌外逃，社会秩序濒临崩溃。

A.病原体：_;B.传染源：

C.传播途径：;D.易感人群：

戰抗的菌疫

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隔离感染者

佩戴“伍氏口罩”

对不幸遇难者的

遗体进行焚烧

阻断交通

对物品进行消毒

控制传染源

切断传播途径

切断传播途径

传染源

传播途径

控制

切断

措施

预防措施

举例

控制传染源

隔离病人；焚毁、深埋被感染家禽家畜等

切断传播途径

戴口罩；勤洗手；多通风；勤消毒等

保护易感人群

接种疫苗；体育锻炼；加强营养；合理作息等

传染病的预防措施

传染病的预防措施

切断传播途径

戴口罩

保护易感人群

锻炼身体

传染病的预防措施

切断传播途径

勤洗手

消毒

传染病的预防措施

控制传染源

焚毁可能带有病原体的动物

接种疫苗

老师在手上沾上面粉，再与其他同学握手，来模拟传

染病的传播过程。

(1)在这个模拟实验中，老师手上的面粉模拟的是病原体其他同学模拟的是易感人群，沾上面粉的老师模拟的是

传染源,老师与其他同学