【生】生物圈课件 2025-2026学年八年级生物上册（人教版2024）.pptxVIP

想一想·议一议：保护生态系统的完整性和生物多样性有什么意义?

2015年12月，联合国气候变化大会在巴黎召开，会议通过了《巴黎协定》。该协定明确了全球减少碳排放、控制平均气温升幅的目标和举措，并且指出必须确保所有生态系统的完整性和保护生物多样性。减少碳排放为什么需要世界各国共同努力?确保地球上所有生态系统的完整性和保护生物多样性，对应对气候变化有什么意义?

【解析】减少碳排放需要世界各国共同努力，主要是因为温室气体排放和物质循环具有全球性，气候变化的影响跨越国界，且各国在历史责任、发展阶段和技术能力上存在差异，必须通过国际合作实现公平有效的减排。

确保地球上所有生态系统的完整性和保护生物多样性，对应对气候变化具有减缓温室效应、增强气候适应能力、

推动协同治理的多重意义，是应对气候危机的根本性策略。

巴黎协定

(中文本)

本协定各缔约方，

作为《联合国气候变化框架公约》(以下简称《公约》)缔约方，

按照《公约》缔约方会议第十七届会议第1/CP.17号决定建立的德班加强行动平台，

为实现《公约》目标，并遵循其原则，包括公平、共同但有区别的责任和各自能力原则，考虑不同国情，

认识到必须根据现有的最佳科学知识，对气候变化的紧迫威胁作出有效和逐渐的应对，

又认识到《公约》所述的发展中国家缔约方的具体需要和特殊情况，尤其是那些特别易受气候变化不利影响的发展中国家缔约方的具体需要和特殊情况，

《巴黎协定》节选

第五单元生物与环境第一章生态系统

第三节生物圈

义务教育教科书生物学八年级上册(2024年版)

生物圈的范围

生物圈是一个

统一的整体

概念梳理

总结转化

多种多样的

生态系统

生物再生

生命保障系统

拓展应用

能力提升

02

录04

06

01

03目

05

科学思维

通过分析、类比、搜集资料、小组讨论等活动，积极思考，学会多角度、辩证地分析问题。

态度责任

关注各种生态系统在生物圈中的作用及与人类的关系；从生物圈是一个整体的角度，认识到保护生物圈人人有责形成保护生物圈就是保护生态安全的牢固意识，确立保护生物圈的公民责任意识。

生命观念

通过生物圈相关知识的学习，形成生物与环境相统一的生物学观念。

探究实践

说出生物圈概念的内涵和生物圈的范围；列举各种类型的生态系统；举例说明不同类型的生态系统之间密切关联，说明生物圈是最大的生态系统；结合本地实际说出如何保护生物圈。

核心素养目标

第一部分生物圈的范围

1.1阅读·说出：生物圈及其范围

地球的直径超过10000千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层称为生物圈。也就是说，生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。

如果以海平面来划分，生物圈向上有约10千米的高度，向下也有10千米左右的深度。生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面。

1.1阅读·说出：生物圈及其范围

高山秃鹫又称喜马拉雅秃鹫，是隼形目鹰

科兀鹫属的大型腐食性猛禽动物。体重8-12千

克，站立时高达80-90厘米，翼展可达3米，能

自由飞越珠穆朗玛峰，最高飞行高度可达9千

米以上，是世界上飞得最高的鸟类之一，国家

二级重点保护野生动物。是青藏高原特有的天

际舞者，被藏族人民尊为“神鹰”,而虔诚的

藏族佛教徒也将天葬台周边的神鹫视为“格龙”

比丘的化身，当作死亡仪式上灵肉分离的关键

角色而敬之有加。

深海短吻狮子鱼，为短吻狮子鱼属狮子鱼科

的其中一种。仅发现于北太平洋的鄂霍次克海

南部海域，体长可达16厘米，属深海鱼类，生活

习性不明。2008年10月，英国和日本的研究人员

首次在太平洋7.7千米的深处拍摄到；2023年，科学家在8.3千米的深海中拍摄到深海狮子鱼游动的画面。深海完全黑暗，温度近冰，压力达到

每平方米8000吨。

大气圈的空气由多种气体组成，如氮气、氧气、二氧化碳等。在大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。

水圈是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。

岩石圈是地球的最外层，由岩石组成。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，生物种类十分丰富，例如，多姿多彩的花草树木，种类繁多的飞禽走兽，形形色色的昆虫，无处不在的细菌、真菌，等等。岩石圈也是人类的

1.1阅读·说出：生物圈及其范围

“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。

水圈

第二部分多种多样的生态系