【生】传染病及其预防课件-2025-2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

生物学八年级上册

第一节传染病及其预防

生物人教版八年级上册;

新课导入

常见的病毒性肝炎除了乙肝，还有甲型病毒性肝炎(简称甲肝)、

丙型病毒性肝炎等，它们都具有传染性。但脂肪性肝炎不传染。同样都是肝炎，有的传染，有的不传染，这是为什么呢?;

肝病

脂肪性肝炎病毒性肝炎;

传染病及其危害新知探究|

这些生物有什么共同点?它们分别能引起什么疾病?;

结核分枝杆菌是引起结核病的

细菌。由细菌引起的传染病还有鼠疫、伤寒、淋病等。;

人类免疫缺陷病毒(HIV)会引起获得性免疫缺陷综合征(简称艾滋病),这是一种病毒性传染病。病毒性肝炎、新型冠状病毒感染、严重急性呼吸综合征(SARS)等都是病毒性传染病。;

感染血吸虫会引起血吸虫病，这是一种寄生虫病。寄生虫病还有蛔虫病、蛲虫病、棘球蚴病(又称包虫病)等。;

传染病：

由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作传染病。;

传染病及其危害

在人类历史上，传染病从来就没有停止过对人类的侵害。例如，

1918年在全球范围内暴发的流行性感冒使至少2000万人丧生；2019年年底暴发的新型冠状病毒感染给社会带来巨大冲击；据统计，2021年全球有约160万人死于结核病。;

传染病流行的基本环节

分析、讨论：

流感是一种由流感病毒引起的、具有

高度传染性的急性传染病。流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时会喷出含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，他人吸入飞沫或接触被污染的用具可能会患上流感。与青壮年相比，老人和儿童更容易患流感。;

分组讨论：流感传播经历

了哪些关键过程，尝试梳理并表述。;

传染病流行的基本环节

传染源：

能够散播病原体的人或

动物叫作传染源，如携带鼠疫耶尔森菌的鼠类是鼠疫的传染源。;

传染病流行的基本环节

传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径叫作传播途径。;;

传染病流行的基本环节

易感人群：

对某种传染病缺乏免疫力

而容易感染???病的人群叫作易感人群，如婴幼儿是手足口病的易感人群。;

传染病流行的基本环节

分析、讨论：

甲肝患者用的碗筷要同家人

用的分开，否则容易使家人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，否则可能使顾客感染甲肝、细菌性痢疾等传染病。;

分餐制或是餐具消毒这类做

法，有什么科学道理呢?这些做法针对的是哪个流行环节?;

传染病流行的基本环节

传染病流行的基本环节：

传染病在人群中流行，必须经过传染源、传播途径和易感人群这三

个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。;

●注意事项：

不得擅自前往传染病医院等处进行调查，以免染上传染病。

可以先访问当地医学院校的老师，医院、疾病预防控制中心或出入境卫生检疫部门的工作人员等了解情况。

调查报告应写明调查人、调查时间、调查对象、调查提纲、调查结

果、分析和建议等内容。;

概念：由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人

与人或人与动物之间传播的疾病。

细菌性传染病(鼠疫、伤寒、淋病等)

传染病的类型病毒性传染病(病毒性肝炎、SARS等)

寄生虫病(蛔虫病、蛲虫病等)

传染病流行的危害

传染病流行的基本环节：传染源、传播途径、易感人群调查当地的主要传染病(前期准备工作);

传染病及其预防(第2课时)

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十云i山;

●展示和交流调查成果：

每组学生派代表在班级内展示自己小组的调查报告，详细介绍所调

查传染病的病原体、传染源、传播途径、易感人群以及流行情况，当地的防控措施等信息。;

控制传染源。因为携带者是传染源，治疗能阻止病原体散播。;

减少皮肤表面的病原体数量，阻断病原体的传播。;

切断传播途径。消灭环境中的病原体，阻止其感染健康人。;

接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。;

体育锻炼可以增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的抵抗力。;

传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。;

重点：保护易感人群(预防接种)

重点：切断传播途径(搞好个人和环境卫生)

重点：切断传播途径(洁身)+控制传染源(治

疗患者);

19世纪末，人们发现疟疾的病原体是疟原虫，还认识到蚊子会传播

疾病，在疟疾高发的沼泽地带蚊子特别多，因此有人推测：疟疾是通过蚊子传播的。进一步研究发现，叮咬过疟疾患者的按蚊(一种蚊子)的唾液中有疟原虫，未感染疟疾的人被它叮咬后可能会患病。

“疟疾通过蚊子传播”的推测，有道理吗?证据充