【生】生物圈课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

第一章生态系统|大气圈|岩石圈|水圈|生物圈;

地球上适合生物生存的地方只是

表面的一薄层，科学家把这一薄层叫

做生物圈。

生物圈概念：

地球上所有的生物与其环境的总和。

如果把地球比作一个足球大小，

生物圈就比一张纸还薄。;

生物圈的范围

【自主学习】阅读教材P90-91,回答以下问题：

1.生物圈的范围?

2.生物圈分为几个圈层?每个圈层有什么特点?;

生物圈的范围1大;

生物圈的范围

岩石圈的表面

地球的最外层，由岩石组成，其表面大多覆

盖者土壤，是一切陆生生物的”立足点”;

整个水圈

地球表层由水和冰雪所占有或覆盖

的圈层，包括大气水、地表水、地下水;

多种多样的生态系统

【自主学习】阅读教材P92-93,了解各种生态系统的特点与作用：;

特点：分布在湿润地区，动植物种类繁多，结构最为复杂，自动调节

能力最强，生态系统稳定性高。

作用：涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气，

有“绿色水库”和“地球之肺”之称。;

多种多样的生态系统

特点：干旱、年降雨量很少，植物以草本植物为主，缺乏高大的植物，

动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富。

作用：能够保持水土、防风固沙，是重要的生态屏障。;

多种多样的生态系统1人

特点：水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，以微小浮游植物为主，

动物种类多且大多可在水中游泳。

作用：海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占全球

产氧量的70%,维持水循环，调节气候，提供丰富生物资源。;

多种多样的生态系统■了人

特点：包括河流、湖泊、池塘等生态系统，有淡水水体与其中的生物组成。

作用：提供饮用、灌溉及工业用水，调节气候。;

多种多样的生态系统

特点：在多水和过湿条件下形成，沼泽是典型。沼泽植物占优势，

动物种类也很多。是生物多样性的发源地。

作用：具有净化水质，蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。;

群落的结构简单，易退化。;

特点：人工建立的生态系统，人是这一系统的主要成员，起支配作用，植

物的种类和数量少，高度依赖和干扰其他生态系统，自动调节能力差，易出现环境问题。

作用：对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物。;

生物圈是一个统一的整体;

阳光普照于所有的生态系统，大气在不停地、有规律地环流。

水和水蒸气也在全球范围内运动。

地球上所有的生态系统都受到这些因素的影响。;

生物圈是一个统一的整体

各种生态系统之间的关联表现在以下方面

地域关系：

黄河和长江源自西部源头的雪山和草原。

江河奔流东去，滋润着沿途的农田，养育着亿万人口和其他生物。

他们沿途还形成湖泊和湿地，最终挟裹着陆地上的土壤和其他物质，汇入浩瀚的海洋。;

生物圈是一个统一的整体

各种生态系统之间的关联表现在以下方面

生物方面：

许多微小的生物、花粉、种子、果实，能够随大气运动、

到达不同的生态系统。

鱼类的洄游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统。人类的活动更是广泛，可以把生物带到不同的地方。;

生物圈是一个统一的整体1

生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上

最大的生态系统，是所有生物共同的家园。;

课堂小结

概念：生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和

范围：大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈

森林生态系统美称：“绿色水库”,“地球之肺”

草原生态系统

海洋生态系统

生物圈生态系统城市生态系统

农田生态系统

淡水生态系统

非生物因素

生物圈是一个相互关联

统一的整体

各生态系统中的生物;

1.在地球上，最大的生态系统是()

A.森林生态系统B.草原生态系统

C.海洋生态系统D.生物圈

2.下列不属于生物圈的是()

A.大气圈的底部B.水圈的大部

C.岩石圈的表面D.地壳内部;

选做

查阅资料

了解生物再生生命保

障系统“月宫一号”;

下节课再见!