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2025年大学《教育学-教育研究方法》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育研究方法的核心是（）

A.理论构建

B.数据收集

C.结果分析

D.研究设计

答案：D

解析：教育研究方法的首要任务是进行科学的研究设计，包括确定研究问题、选择研究方法、设计研究方案等，为后续的数据收集和分析奠定基础。理论构建、数据收集和结果分析都是在研究设计的基础上进行的。

2.在教育研究中，观察法的最大优点是（）

A.数据客观性强

B.可重复性强

C.费用较低

D.可以及时发现研究问题

答案：D

解析：观察法能够直接、及时地捕捉研究对象的行为和现象，有助于研究者发现问题、形成假设。虽然观察法存在数据主观性较强、可重复性较差等缺点，但其及时发现问题的能力是其显著优点。

3.问卷调查法的适用范围主要取决于（）

A.研究者的经验

B.问卷的设计质量

C.研究对象的配合程度

D.研究经费的多少

答案：B

解析：问卷的设计质量直接影响问卷的回收率和数据质量，进而影响研究的有效性。一个设计良好的问卷能够清晰地表达研究意图，引导被调查者提供准确、完整的信息。

4.实验法在教育研究中的应用主要目的是（）

A.描述现象

B.探究因果关系

C.验证理论

D.形成假设

答案：B

解析：实验法通过控制无关变量，操纵自变量，观察和测量因变量的变化，从而探究变量之间的因果关系。这是实验法在教育研究中的主要应用目的。

5.教育研究报告中，文献综述部分的主要作用是（）

A.展示研究成果

B.提出研究问题

C.总结研究方法

D.梳理相关研究现状

答案：D

解析：文献综述部分旨在系统梳理与研究方向相关的已有研究成果，总结前人的经验和不足，为本研究提供理论基础和背景支持，帮助读者了解研究的起点和意义。

6.在教育研究中，定性研究方法的主要特点是（）

A.数据量化分析

B.研究结果普适性强

C.强调研究者与被研究者的互动

D.研究过程线性

答案：C

解析：定性研究方法注重对现象的深入理解，强调研究者与被研究者的互动，通过访谈、观察等手段收集非结构化数据，并进行分析和解释。其研究结果通常具有情境性和解释性。

7.教育研究中的抽样方法主要包括（）

A.随机抽样和非随机抽样

B.便利抽样和判断抽样

C.配额抽样和滚雪球抽样

D.以上都是

答案：D

解析：教育研究中的抽样方法多种多样，主要包括随机抽样（如简单随机抽样、分层抽样、整群抽样等）和非随机抽样（如便利抽样、判断抽样、配额抽样、滚雪球抽样等）。

8.研究伦理在教育研究中具有极其重要的意义，其主要体现在（）

A.保护研究对象的权益

B.维护研究者的利益

C.提高研究结果的可靠性

D.增强研究的创新性

答案：A

解析：研究伦理是教育研究的基本规范，其核心是保护研究对象的权益，包括知情同意、匿名性、保密性等原则，确保研究过程公正、合理。

9.教育研究中的数据分析方法主要包括（）

A.描述统计和推断统计

B.定量分析和定性分析

C.整体分析和局部分析

D.以上都是

答案：D

解析：教育研究中的数据分析方法多样，包括描述统计和推断统计、定量分析和定性分析、整体分析和局部分析等，研究者需要根据研究目的和数据类型选择合适的方法。

10.教育研究中的信度主要指（）

A.研究结果的准确性

B.研究工具的可靠性

C.研究过程的规范性

D.研究结论的普适性

答案：B

解析：信度是指研究工具或测量方法的一致性和稳定性，即多次测量结果的一致程度。高信度的研究工具能够稳定地测量同一概念或现象。

11.教育研究方法中，用来检验研究假设的统计方法主要是（）

A.描述统计

B.推断统计

C.相关分析

D.回归分析

答案：B

解析：推断统计是通过样本数据推断总体特征的方法，主要用于检验研究假设是否成立。描述统计则是对数据进行整理和概括，描述数据的特征。相关分析和回归分析是推断统计中的一种具体方法，但不是用来检验假设的主要方法。

12.在教育研究中，文献检索的主要目的是（）

A.获取最新的研究动态

B.为研究提供理论基础

C.验证研究结果的准确性

D.展示研究者的学术水平

答案：B

解析：文献检索是教育研究的起点，其主要目的是为研究提供理论基础和背景支持，了解已有研究成果，避免重复研究，并为本研究提供研究方向和思路。

13.下列哪项不属于定性研究方法的特点？（）

A.强调研究者的主观性

B.收集非结构化数据

C.研究过程灵活

D.研究结果可推广

答案：D

解析：定性研究方法强调研究者的主观性，通过访谈、观察等手段收集非结构化数据，研究过程灵