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《我要的是葫芦》教学反思
《我要的是葫芦》教学反思1
学校进行“一课多讲”活动,每个年级老师就一个课题开听
课、评课活动。一不小心抽到2签,所以早早的得以“解脱”。尽
管上完了,却对这一节课觉得诸多遗憾。
第一,对学生的引导不够。
备课时尽管考虑到学生可能会出现的回答,可真到讲的时候发
现学生全都一种答案,过于单一,思维也不够开阔,而我的引导语
言过于简单,没有很好的让他们明白意思。有的地方甚至出现“冷
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