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新人教版语文七年级上册课内文言文阅读练习

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学好文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们领略古人的智慧与情怀。为帮助同学们更好地掌握本学期课内文言文知识，巩固阅读技能，我们精心编写了这份阅读练习。本练习紧扣教材，注重基础，兼顾理解与拓展，希望能成为大家学习路上的得力助手。

一、《论语》十二章

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。其语言简练，意蕴深远，许多篇章至今仍给我们深刻的启示。

阅读练习：

1.基础积累

*解释下列加点词语的含义。

①学而时习之，不亦说乎？()

②人不知而不愠，不亦君子乎？()

③吾日三省吾身。()

④温故而知新，可以为师矣。()

⑤学而不思则罔，思而不学则殆。()()

*请将下列句子翻译成现代汉语。

①三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

③三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2.理解感悟

*“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这三句从哪三个方面阐述了学习的乐趣和为人处世的态度？

*“温故而知新，可以为师矣”这句话蕴含了怎样的学习方法？你在学习中是如何运用这种方法的？

*“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”孔子为什么如此赞叹颜回？这体现了孔子怎样的思想境界？

参考答案与提示：

（此处仅为示例格式，完整答案需包含具体解释与翻译。）

*基础积累：①“说”通“悦”，愉快。②生气，恼怒。③自我检查、反省。④新的理解和体会。⑤迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；疑惑。

*理解感悟：第一问可从学习本身的乐趣、交友的乐趣、个人修养的角度思考。第二问强调复习旧知识的重要性及其能带来新发现。第三问突出颜回安贫乐道的精神，这与孔子所倡导的“君子固穷”的思想一致。

二、《世说新语》二则(《咏雪》《陈太丘与友期行》)

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其语言精炼含蓄，隽永传神。

阅读练习：

（一）《咏雪》

1.基础积累

*解释下列加点词语。

①谢太傅寒雪日内集()

②与儿女讲论文义()

③俄而雪骤()

④撒盐空中差可拟()

⑤未若柳絮因风起()

*“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”这两个比喻，你认为哪个更好？为什么？

（二）《陈太丘与友期行》

1.基础积累

*解释下列加点词语。

①陈太丘与友期行()

②太丘舍去()

③去后乃至()

④尊君在不()

⑤下车引之()

⑥元方入门不顾()

*翻译句子：非人哉！与人期行，相委而去。

2.理解感悟

*友人是一个怎样的人？元方是一个怎样的孩子？

*元方“入门不顾”是否失礼？请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。

参考答案与提示：

*《咏雪》中，“柳絮因风起”的比喻更好，它不仅写出了雪的颜色，更写出了雪的轻盈飘逸之态，富有诗意。

*《陈太丘与友期行》中，友人的性格可从“期日中，过中不至”“对子骂父”等行为分析；元方则表现出聪慧、有礼、敢于维护父亲尊严的特点。关于“入门不顾”是否失礼，可从不同角度言之有理即可。

三、《诫子书》（诸葛亮）

《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。全文主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫。

阅读练习：

1.基础积累

*解释下列加点词语。

①夫君子之行，静以修身()

②非淡泊无以明志()

③非宁静无以致远()

④非学无以广才()

⑤淫慢则不能励精()

⑥险躁则不能治性()

⑦年与时驰()

⑧意与日去()

*翻译句子：静以修身，俭以养德。

2.理解感悟

*本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面进行论述的？

*“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，这句话对你有什么启发？

*诸葛亮写这封家书的目的是什么？结合自身实际，谈谈你从中学到了哪些修身养性的方法。

参考答案与提示：

*基础积累：①修养身心。②明确志向。③达到远大目标。④增长才干。⑤振奋精神。⑥修养性情。⑦疾行，指迅速逝去。⑧消失，逝去。

*理解感悟：中心论点是“静以修身，俭以养德”。作者从学习和做人两个方面进行论述。启发部分可联系自身学习和生活中的浮躁现象谈危害。

四、《狼》（蒲松龄）

《狼》节选自清代文学家蒲松龄的文言短篇小说集