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项羽之死的教案（2025—2026学年）

二、教学目标

1.知识目标：

能够说出不同学段的教学大纲和课程标准的基本要求。

列举出布鲁姆的6阶目标标准，并解释其在教学目标设定中的应用。

解释核心素养教学目标的溯源与分析步骤，包括研读课程标准、析出核心素养要素和关键知识点。

2.能力目标：

设计一个贴近真实世界的整合性情境，激发学生的探究欲望。

运用所学知识与思维完成核心任务，培养学生在“做中学”中的实践能力。

使用明确、可观测、可评估的行为动词描述学生在任务中的预期表现，界定合格标准。

3.情感态度与价值观目标：

培养学生对教育理论的学习兴趣，树立科学的教学观念。

增强学生的责任感，认识到教学目标在教育活动中的重要性。

提高学生的自我评价能力，能够反思和调整自己的教学目标设定。

二、教学目标

1.知识目标：

在七年级历史课程中，学生能够说出中国古代农业发展的关键时期及其特点。

列举至少三种古代农业工具，并解释其作用。

解释小农经济的特点，包括生产关系和生产力的发展。

2.能力目标：

在模拟历史情境中，学生能够设计一个关于古代农业生产的角色扮演活动。

通过分析历史资料，学生能够论证古代农业对社会发展的贡献。

学生能够评价不同历史时期农业政策对社会稳定的影响。

3.情感态度与价值观目标：

学生能够认识到历史发展与社会进步的关系，培养对历史文化的尊重。

培养学生从历史经验中吸取教训，树立正确的历史观。

激发学生对农业发展的兴趣，培养学生的社会责任感。

三、教学重难点

在九年级物理“牛顿第三定律”的教学中，重点在于理解作用力与反作用力的概念及其等大、反向、共线的特点，难点在于学生如何将这一抽象概念与实际生活中的实例相结合，以及如何通过实验验证牛顿第三定律。难点之所以存在，是因为学生缺乏对力的相互作用的理解，且实验操作需要精确控制变量。

四、教学准备

为了确保九年级数学“二次函数的应用”课程顺利进行，我将准备以下资源：制作包含图形变换和解析法应用的多媒体课件，准备相关的函数图像模型和图表，确保实验器材如计算器齐全，以及提供二次函数应用题目的任务单和评价表。学生需要预习相关章节内容，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，我还将设计合理的小组座位布局，提前规划黑板板书，以便于学生跟随教学步骤。

五、教学过程

导入

环节时间：5分钟

教师活动：

1.以提问的方式引入主题：“同学们，你们知道生活中的哪些现象可以用数学知识来解释？”

2.展示一些与数学相关的图片或视频，如建筑设计、体育比赛等，激发学生的兴趣。

3.引导学生思考数学在生活中的应用，为后续教学做铺垫。

学生活动：

1.积极参与讨论，分享自己知道的数学应用实例。

2.观看图片或视频，思考数学与生活的联系。

新授

任务一：认识二次函数

目标：学生能够理解二次函数的定义、性质和图像。

活动方案：

1.情境导入：以一个实际问题引入二次函数的概念，如：“小明在一家工厂工作，他的工资与工作时间的关系可以用一个二次函数来表示。”

2.讲解定义：解释二次函数的定义，包括函数的一般形式、系数的意义等。

3.图像展示：展示二次函数的图像，并讲解其性质，如顶点、对称轴等。

4.实例分析：通过实例分析二次函数在实际问题中的应用。

教师活动：

1.提问：“小明的工作时间和工资之间的关系是什么函数？”

2.解释二次函数的定义，并举例说明。

3.展示二次函数的图像，并讲解其性质。

4.通过实例分析二次函数在实际问题中的应用。

学生活动：

1.思考并回答问题。

2.记录二次函数的定义和性质。

3.观察图像，理解其性质。

4.通过实例分析，理解二次函数在实际问题中的应用。

即时评价标准：

1.学生能够准确说出二次函数的定义。

2.学生能够识别二次函数的图像，并说出其性质。

3.学生能够通过实例分析，理解二次函数在实际问题中的应用。

任务二：二次函数的图像变换

目标：学生能够掌握二次函数图像的平移、伸缩、翻转等变换规律。

活动方案：

1.回顾旧知：回顾一次函数图像的变换规律。

2.讲解变换规律：讲解二次函数图像的平移、伸缩、翻转等变换规律。

3.实例分析：通过实例分析二次函数图像的变换。

4.小组合作：学生分组进行二次函数图像变换的练习。

教师活动：

1.回顾一次函数图像的变换规律。

2.解释二次函数图像的变换规律，并举例说明。

3.通过实例分析二次函数图像的变换。

4.观察学生分组练习，并提供指导。

学生活动：

1.回顾一次函数图像的变换规律。

2.记录二次函数图像的变换规律。

3.