《最小公倍数》教学设计.docVIP

《最小公倍数》教学设计.doc

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《最小公倍数》教学设计

教学内容：

人教版五年级下册P88-90。

二、教学目标：

1、通过解决实际问题的活动，理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的计算方法。

2、经历对问题的分析、观察讨论的过程，进一步加深对公倍数和最小公倍数的理解，体会选择适当的方法解决问题的优化思想，锻炼分析问题和解决问题的能力。

3、通过课前预习，培养学生的自学能力和小组合作交流的能力。

三、教学重难点：

教学重点：理解公倍数和最小公倍数的概念；掌握求两个数的公倍数和最小公倍数的方法。

教学难点：准确求两个数的最小公倍数并能解决实际生活中的一些问题。

四、教学过程：

（一）复习导入。

出

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