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高中化学课堂中垃圾分类实验设计与教学策略研究论文
摘要：本文旨在探讨高中化学课堂中垃圾分类实验的设计与教学策略，通过分析垃圾分类实验的概念内涵，提出具体的教学设计方法与实施策略，以增强学生对垃圾分类的认识，提高学生的环保意识，培养其创新精神和实践能力。
关键词：高中化学；垃圾分类实验；教学设计；教学策略
一、概念阐述
（一）垃圾分类实验的内涵与意义
1.垃圾分类实验的内涵
垃圾分类实验是指在高中化学课堂上，教师引导学生运用化学知识对生活中产生的垃圾进行分类、处理和资源化利用的一种实践活动。这类实验旨在让学生在动手操作的过程中，深入理解化学原理，培养环保意识，提高实践能力。
2.垃圾分类实验
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