高中同步测控优化设计数学必修第一册配人教A版增强版(适用于新教材)5.6 第1课时 函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换(学生版).docxVIP

高中同步测控优化设计数学必修第一册配人教A版增强版(适用于新教材)5.6 第1课时 函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换(学生版).docx

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第1课时函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换

课后训练巩固提升

一、A组

1.要得到函数y=sin2x-π3的图象,只需将函数y=sin2x的

A.向右平移π6个

B.向左平移π6个

C.向右平移π3个

D.向左平移π3个

2.将函数y=12sinx图象上各点的纵坐标伸长为原来的4倍,横坐标不变,得到的图象对应的函数解析式为(

A.y=4sinx B.y=2sinx

C.y=sinx D.y=14sin

3.将函数y=sinxcosx的图象沿x轴向左平移π4个单位长度,再将横坐标缩短到原来的一半,得到的图象对应的函数解析式为(

A.y=sin4x B.y=cos4x

C.y=12sin4x D.y=12

4.(多选题)下列四种变换,能使y=sinx的图象变为y=sin2x+π4的图象

A.向左平移π4个单位长度,再将各点的横坐标缩短为原来的

B.向左平移π8个单位长度,再将各点的横坐标扩大为原来的2

C.将各点横坐标缩短为原来的12,再向左平移π8

D.将各点横坐标缩短为原来的12,再向右平移π8

5.要得到函数y=cos2x+π3的图象,只需将函数y=sin2x的

A.向左平移5π12

B.向右平移5π12

C.向左平移5π6

D.向右平移5π6

6.函数y=12sin2x-π4的图象可以看作把函数y=12sin2x的图象向

7.把函数f(x)=cos2x-π6图象上所有点的横坐标缩短到原来的12,得到函数g(x)的图象,则g(x)的

8.将函数f(x)=sin(ωx+φ)(ω0,-π2≤φπ2)的图象上各点的横坐标缩短到原来的一半,纵坐标不变,再向右平移π6个单位长度得到y=sinx的图象,则fπ6

9.将函数y=f(x)的图象向左平移π12个单位长度,再把所得图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,可以得到函数y=cos2x的图象

(1)求f(π)的值;

(2)求f(x)的单调递增区间.

二、B组

1.将函数f(x)=cosx+7π6的图象上各点的纵坐标不变,横坐标伸长到原来的2倍,所得图象

A.x=π3 B.x=-

C.x=π12 D.x=-

2.若将函数f(x)=sin(ωx+φ)的图象上所有的点向左平移π2个单位长度,所得图象与原图象重合,则ω的值不可能等于(

A.4 B.6 C.8 D.12

3.(多选题)为了得到函数y=2sin2x的图象,下列变换正确的是()

A.将函数y=(sinx+cosx)2的图象向右平移π4个

B.将函数y=1+cos2x的图象向左平移π4个

C.将函数y=2sin2x+π6的图象向右平移

D.将函数y=2sin2x+π6的图象

4.将函数y=3sin4x+π6的图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再向右平移π6个单位长度,所得函数

A.7π48,0 B.π3,

5.要得到y=sinx2+π3的图象,需将函数y=cosx2的图象上所有的点至少向左平移

6.将函数f(x)=12sin(2x+φ)的图象向左平移π6个单位长度,再将图象上各点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),所得图象关于直线x=π3对称,则|φ|的最小值为

7.将函数y=lgx的图象向左平移1个单位长度,可得函数f(x)的图象;将函数y=cos2x-π6的图象向左平移π12个单位长度,可得函数g(

(1)在同一平面直角坐标系中画出函数f(x)和g(x)的图象;

(2)判断方程f(x)=g(x)解的个数.

8.已知函数f(x)=2sinωx,其中常数ω0.

(1)若y=f(x)在区间-π4,2π3

(2)令ω=2,将函数y=f(x)的图象向左平移π6个单位长度,再向上平移1个单位长度,得到函数y=g(x)的图象,区间[a,b](a,b∈R且ab)满足:y=g(x)在区间[a,b]上至少含有30个零点,在所有满足上述条件的区间[a,b]中,求b-a的最小值

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