山东省平邑县曾子学校高中英语选修六UnitPoemsPeriodUsinglanguage教案.docxVIP

山东省平邑县曾子学校高中英语选修六UnitPoemsPeriodUsinglanguage教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程内容依据《普通高中英语课程标准》设计，旨在培养学生的英语语言运用能力，提高学生的文化素养和跨文化交际意识。在知识与技能维度，本课的核心概念包括诗歌的鉴赏方法、语言表达技巧以及文化背景知识。关键技能则涉及对诗歌的解读、分析、评价和创作。认知水平上，学生需从“了解”诗歌的基本形式和特点，到“理解”诗歌的深层含义和表达技巧，再到“应用”所学知识进行诗歌鉴赏和创作。

过程与方法维度上，本课倡导学生通过自主探究、合作学习和实践体验来学习英语。具体活动包括阅读诗歌、分析诗歌结构、讨论诗歌主题、创作诗歌等。情感·态度·价值观维度上，本课旨在培养学生对诗歌的热爱，提高审美情趣，增强文化自信。

核心素养维度上，本课关注学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过诗歌鉴赏，学生可以锻炼批判性思维、创新思维和审美鉴赏能力，同时增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学情分析

针对本课内容，学生需具备一定的英语基础，了解诗歌的基本形式和特点。在生活经验方面，学生可能对诗歌有一定的兴趣，但缺乏系统的学习。技能水平上，学生可能具备一定的阅读和写作能力，但缺乏对诗歌的深入理解和鉴赏能力。

认知特点方面，学生可能对诗歌的鉴赏存在一定的困惑，如难以理解诗歌的深层含义、把握诗歌的节奏和韵律等。兴趣倾向上，学生对诗歌的兴趣程度不一，部分学生可能对诗歌鉴赏产生抵触情绪。

可能存在的学习困难包括：对诗歌的鉴赏方法不熟悉、对诗歌的深层含义理解困难、创作诗歌时缺乏灵感等。针对这些情况，教师需调整教学策略，如采用多样化的教学方法、提供丰富的学习资源、引导学生进行合作学习等，以提高学生的学习兴趣和效果。

二、教学目标

知识目标

在教学过程中，学生应能够识记并理解诗歌的基本形式、语言特点和表达技巧。他们需要能够描述诗歌的结构、分析诗歌的主题和情感，并解释诗歌中的修辞手法。此外，学生应能够比较不同诗歌的风格和作者的写作手法，归纳出诗歌鉴赏的一般规律。最终，学生应能够在新的语境中运用所学知识，分析并评价诗歌，如设计一个诗歌解读方案。

能力目标

学生应具备运用英语进行诗歌分析的能力，包括独立完成诗歌的翻译、解读和创作。他们应能够通过小组合作，完成诗歌主题的调查研究报告，展示信息处理和逻辑推理的能力。此外，学生应学会在诗歌创作中运用创造性思维，提出独特的视角和表达方式。

情感态度与价值观目标

学生应通过学习诗歌，培养对文学作品的欣赏能力，增强文化意识。他们应能够从诗歌中感受到美的愉悦，体会到诗人的情感和思想，从而提升自身的审美情趣。同时，学生应学会尊重不同的文化和艺术表达，培养跨文化交际的素养。

科学思维目标

学生应通过诗歌学习，培养批判性思维和创造性思维。他们应学会提出问题、分析问题、解决问题，并能够从多个角度评估诗歌的价值和意义。此外，学生应学会运用文学理论进行诗歌分析，提高自身的学术素养。

科学评价目标

学生应学会运用评价标准对诗歌进行评价，包括诗歌的创意、语言表达、情感表达等方面。他们应能够根据评价标准对同伴的诗歌作品给出具体的反馈，并学会反思自己的诗歌创作过程，不断提高自身的创作水平。此外，学生应学会评估诗歌信息的可靠性，提高信息素养。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于培养学生对诗歌的鉴赏能力和英语语言运用能力。重点内容包括诗歌的结构分析、主题理解、情感把握以及修辞手法的识别。学生需要能够运用英语分析诗歌的意象、节奏和韵律，并能够将所学知识应用于创作诗歌。教学重点还在于引导学生理解诗歌背后的文化内涵，提高跨文化交际意识。

教学难点

教学的难点在于帮助学生深入理解诗歌的深层含义和情感表达。难点成因可能包括学生对诗歌语言的理解难度、对文化背景知识的缺乏以及对情感表达的个人感受差异。难点表述为“理解诗歌中的隐喻和象征，难点成因：需要克服对抽象概念的认知障碍和对文化差异的敏感性”。为了突破这一难点，教学将采用实例分析、小组讨论和情感体验活动等方法，帮助学生逐步建立对诗歌深层意义的感知和理解。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含诗歌朗读、分析示例及互动问答环节

教具：图表展示诗歌结构、修辞手法模型

实验器材：无，但需准备投影仪、音响设备

音频视频资料：相关诗歌朗诵视频、诗歌创作背景介绍

任务单：诗歌分析练习、创作任务指南

评价表：诗歌鉴赏评价标准

学生预习：要求预习诗歌，了解作者背景

学习用具：画笔、便签纸、计算器

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

情境创设：诗歌的魅力

开场白：

“同学们，今天我们要一起探索一个充满韵律和情感的世界——诗歌