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沉阳大学
课程课程设置计任务书
学院题目:机电专业:车辆工程玩具学号:
2009040603045:矩阵的乘法
一、课程设计时间
~7月1日(第17周)，共计1周。
二、课程设计内容
在“file05_矩阵相乘.txt”文件中存放了两个矩阵，请这两个矩阵进行乘法
，并显示结果矩阵。
三、课程设计要求
程序质量：
驱动的程序设计思想。用户界面友好，功能明确，操作方便；
初步可以其他功能或修饰。用户界面中的菜单至少应包括“矩阵”、
“开始计算”、“结果”、“”4项。代码应适当精简，并给出必要的
注释，以增强程序的辨别性。
课程设计说明书：
课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。课程设计说明书的内容除
的模板外。
四、指导和学生抄写
指导老师：学生签名：崔建国
五、成绩
六、评语
目录
一、需求分析4
二、设计分析4
三、关键技术6
四、总结10
五、完整的源程序11
六、参考文献13
目录
一、需求分析.4
二、设计分析.4
三、关键技术.6
四、总结.10
五、完整的源程序.11
六、参考文献.13
一、需求分析
矩阵乘法运算是通过文本文件的资料，将两个矩阵进
行乘法运算，并显示结果。要求：
学生会编程读取文本文会运open
会运用Dowhileloop的循环语句
懂得矩阵运算的法则.
二、设计分析
(1)基本原理：运用打开顺序文件
open文件名ForInput/output/As#文件号，在
文本文件中数据矩阵相乘采用二维数组For循环结
构。矩阵相乘是将每个数字赋予一个字符，然后把字符用
写出来，进而进行计算，将得出的结果按矩阵的形式
打印在窗体上。
一、需求分析
矩阵乘法是通过文本文件的数据，将两个矩阵进行
乘法，并显示结果。要求：
学生会编程文本文会运open会运用Do
while循环的循环语句共矩阵的法则。
二、设计分析
(1)基本原理：运用打开顺序文件
打开文件名对于输入/输出/作为#文件号，在文件
中数据矩阵相乘采用二维数组用于循环结构。矩阵
相乘等于数字每个赋予一个字符，然后把字符用写
出来，进一步进行计算，将结果按矩阵的文本形打印在
表格上。
(2)总体设计：
Option文本文件显示
Base1Do
（3）详细设计：
数据
计算
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