2026届高考语文复习：”疑问的三种情况“作文讲评+课件.pptxVIP

借新鲜事物作文破解三大写作难题

“疑问的三种情况”作文讲评;23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

面对新鲜事物，不同的人可能会说同一句话：“这有什么用?”这句话的背后，可能潜藏着三种行为习惯：反问、设问和询问。其中，反问者习惯于提出质疑，设问者习惯于自主探索，询问者习惯于旁稽博采。

面对新鲜事物，你认为上述习惯哪一种更可贵?请写一篇文章，表达你的认识与思考。

要求：题目自拟，明确文体，不得套作，不得透露个人信息，不少于800字。;任务1：拆解材料，理清逻辑?请根据课堂讲解，完成下表，明确材料的核心要求：;任务2：审题纠错，强化认知?分析以下偏题立意写出错误原因，并尝试修改为精准立意：;【参考立意】

1.以设问为钥，启新鲜事物认知之门

2.设问驱动探索，方为新鲜事物认知最优解

3.拒封闭反问，远盲从询问，以设问探未知之境

4.自主探索为核，设问赋能新鲜事物价值解码

5.设问破经验之茧，探索辟新鲜事物新途

6.不困于反问之疑，不流于询问之浅，以设问求深知

7.面对新鲜事物：设问为灯，照见未知价值

8.以设问点燃探索之火，为新鲜事物认知立根铸魂

【参考标题】（对称式、动宾式、偏正式）

《破心中之贼，立探索之帜》《不做信息奴仆，要做思想主人》

《做自我提问的先行者》《向内叩问，向上生长》

《以自主探索，开新篇之局》《探索者的独白》

《通往未知的罗盘》《灵魂的自我对话》;模块二：主体段结构——用“汉堡包结构”，实现论证闭环

任务1：辨析优劣，找准问题

阅读以下“问题段”，结合课堂讲解，圈出论证薄弱点，并写下改进方向：

反面示例：

设问习惯更可贵。当年疟疾肆虐时，青蒿作为民间传闻的治疟草药，是科研团队的新鲜研究对象。屠呦呦面对它没有停下脚步，先收集了民间用青蒿的资料，又带着团队反复做提取实验，从乙醇换到乙醚、调整温度，熬过数十次失败后，终于提取出青蒿素。整个过程里，她始终没放弃探索。可见，设问习惯对她的成功很关键。

薄弱点：________________________

;“汉堡包结构”;【课堂探究??聚焦核心，突破难题】;模块二：主体段结构——用“汉堡包结构”，实现论证闭环;模块二避坑指南（课堂记录）：

1.阐释句忌空洞，要具体说明___________________________________；

2.分析句忌跑偏，必须点出____________________________________；

3.拓展句忌脱节，要结合________________________________做对比。;模块三：素材丰富性——从“精准匹配”到“灵活组合”

任务1：建立我的素材库

结合课堂讲解，按“新鲜事物类型”分类，补充素材（至少各填1个自己积累的案例）;任务2：素材组合运用?

运用课堂所学“组合公式”，为“设问习惯更可贵”的观点搭配素材组合方案，注明组合逻辑：

公式1：正面+反面?

组合逻辑：

公式2：古今+中外?

组合逻辑：

公式3：个人+社会?素材组合

组合逻辑：;【素材分类积累】;三、课堂总结：梳理逻辑，构建体系

请用思维导图或关键词形式，梳理“审题精准性”“汉堡包结构”“素材丰富性”三者的逻辑关系，写在下方：;1.从来如此，便对么？——鲁迅：面对习以为常的事物或新兴事物，这句反问直击固化思维，契合反问者对新鲜事物的质疑精神。

2.为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊：做学问最怕无疑问，质疑是进步的阶梯，同样适用于对新鲜事物的认知，质疑能推动对其本质的探究。

3.伟大的哲学始于怀疑，终于信仰。——培根：新鲜事物的价值往往藏在表面之下，怀疑是开启对其深入认知的起点，与反问者的质疑特质相契合。

4.双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。——袁枚：以清醒的眼光审视一切，不盲从固有认知，这种态度能帮助人们在面对新鲜事物时，通过质疑避开认知误区。;5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原：探索之路本就漫长，面对未知的新鲜事物，这句名言能体现设问者主动探索、坚持不懈的精神。

6.实践是检验真理的唯一标准。——邓小平：设问者不满足于表面疑问，而是自主探索，实践正是探索新鲜事物价值、验证其可行性的核心方式。

7.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记?中庸》：从广博学习到切实践行，完整涵盖了自主探索新鲜事物的全流程，契合设问者主动探究的行为习惯。

8.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿：展现了对未知事物的探索欲，与设问者面对新鲜事物时主动探寻其价值的特质高度契合。;9.三人行，必有我师焉；择其善者而从之