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《爱的教育》读后感3

篇1：《爱的教育》读后感3

《爱的教育》读后感3

《爱的教育》读后感

爱的教育的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么带着这个思索,我与一个意大利学校生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入逆境,没人支持,是父母依旧陪在身边,晚上不忘嘱咐一句:早点睡.读了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中肤浅的亲子之爱,许多人都无法感受到.

假如说爱是一次旅游,或许有人会有异议.但爱正是没有终点的,开心的旅游.就像生活,假如把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求.

假如爱是奔腾的热血,是跳动的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.或许它听起来很“口号”,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的.血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有许多.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.

《爱的教育》中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思索――爱是博大的,无穷的,宏大的力气.

22.《爱的教育》读后感

这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了很多有着教育爱和爱中的教育的故事.

这本书采纳日记的形式,叙述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,伴侣的真挚的爱,有着感人肺腑的力气.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以其次人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永久保持一颗勇于进取而和善真诚的心.

爱的教育一书上每一个小故事都叙述了一种不同的爱,特殊是每月故事更是让人感动,让我觉得世间到处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚动身去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方.

书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二班级同学洛佩谛为了救一个站在当街的一班级同学,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷赞扬他是“牺牲自己的生命而救助伴侣的人”.还有一件事:一个小男孩由于受别人羞辱而生气地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责备他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并“请”造事者起立,承认错误,从而培育同学有坦白过失担当责任的士气.

读了这本书我觉得我们要看到在当前进展经济的状况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关怀人,了解人,关心人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在同学中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱惜的人,培育同学得,智,体全面进展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻.

篇2：《爱教育》读后感

读过此书，我被这种种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自关于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。

书中的安利柯是一个活泼、和善、富有怜悯心的小男孩儿，他的健康成长得益于父母、老师、舅舅等人的正确引导和教育，而作为安利柯的第一任启蒙老师，在安利柯的成长中发挥着最为重要的作用。

他们总是擅长发觉安利柯身上微不足道的问题，准时地从正面以最好的做事阅历和自己的身体