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[优选]复习计划

复习方案篇1

复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学学问系统化，而且加强了对学问的理解、巩固与提高，也可弥补学问的缺陷，使基本技能进一步娴熟。接近期末，为了有效地进行复习，特制定本方案。

一、学情分析

今年我任教605班和606班。相比较而言，605班课堂纪律比较好，探究活动比较仔细有序，作业也比较自觉，但605班的后进生教多。而606班由于有几个淘气好动的同学，课堂教学效果较差，常常无法很好的完成教学任务。两个班的共性在于——优等生表现出对科学深厚长久的爱好，科学素养进展态势良好。也有较多同学课堂表现乐观，但对科学学问处于一知半解的层面，对试验现象的总结分析往往不全不到位。还有部分同学态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采纳恰当方法强化辅导。

二、复习目标

1．巩固学问、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使同学进一步熟识理解课本上的科学学问。

2．温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过学问的内在联系，把零散的、片断的学问条理化、系统化，使同学对学问的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽学问，纵向深化学问的目的。

3．进展力量、综合提高。在复习过程中，通过老师的示范、指导和启发，使同学的`概括和整理学问的力量、记忆力量、分析和解决问题的力量以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培育同学学习科学的爱好，能用科学学问、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。

三、复习内容

1.四个单元的基础学问整理。

2.各个单元的科学探究题。

3.作业本中的难点题型，课时特训提高练习。

四、复习重点难点：

1．重点：把握对比试验的技能，设计对比试验，并用数据分析现象，得出结论。

2．难点：试验过程中遇到问题的处理。

五、保障措施

1．加强复习的方案性。我先依据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习方案，具体地写出复习课教案，并留意复习内容的系统性，把已学的学问系统进行归类。

2．留意复习课的针对性。我把复习重点放在同学的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，关心同学记忆。而重点复习则针对同学简单混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。

3．课堂上坚持精讲多练，以同学为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动乐观的“再现”，寓力量培育于整个复习过程之中，切忌老师“垄断”复习课堂。

六、复习支配

1．学问回顾：分单元内容进行复习。

2．专题训练：（1）基础学问训练：侧重一些概念，试验及其结论。（2）解决问题训练。

3．测验讲评：出一些综合类试卷，检测同学的复习状况。

4．针对练习：查漏补缺，针对同学暴露的一些问题，再一次补充复习。

复习方案篇2

九班级的这一学期是学校学习的最一个学习,也是学校阶段最为关键的一个学期,我们除了要连续学习英语学问外,还要对已学习过的学问进行系统性的总复习,并参与学校毕业、升学统一考试。

而近几年来,各地区在致力于中考英语试题的改革,从这几年的中考试题来看,其试题容量大、掩盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础学问的考查,更突出了对运用学问的力量的考查。依据近几年中考试题特点,英语的学习规律及同学的实际英语学习状况,我打算采纳了“三轮复习法”作为总复习方案,体现“金字塔”结构的特点。

“金字塔”的底部也是复习中的主要部分,即第一轮复习阶段训练,它约占总复习的1/2或更长的时间,其余“两轮复习阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使同学较好地把握所学的.学问考出优异成果。

实施步骤准时间支配:

1.第一轮复习阶段(20xx年3月5日-3月30日)

指导思想:针对同学对已学基础学问部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求同学一步一个脚印,使同学从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上,使基础学问更加条理化,扎扎实实搞好基础学问的复习。

在这一阶段我方案按教材挨次归纳语言学问点,讲透语言学问点的运用,对各单元的学问要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(按《08年中考说明》,词汇应把握1500-1600个,词组200-300个左右。)详细见龙沙中学各学期期末复习提纲。

在教材整体处理准时