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幼儿园居家安全指导教案

活动名称：小小安全我知道——居家安全我能行

活动目标：

1.认知目标：帮助幼儿认识家中常见的安全隐患，如触电、烫伤、误食、摔伤等，了解基本的安全常识。

2.技能目标：引导幼儿初步学习应对简单危险情况的方法，如正确拨打求助电话、寻求成人帮助等，提高自我保护的初步技能。

3.情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护的愿望，乐于参与安全知识的学习和游戏。

活动对象：

幼儿园中班、大班幼儿

活动准备：

1.物质准备：

*多媒体课件或图片：包含家中安全场景与危险场景对比（如：正确使用插座vs.用手触摸插座孔；热汤放在安全地方vs.放在桌边）。

*安全标识图片：如“小心地滑”、“禁止触摸”、“小心烫伤”等。

*情景表演道具：玩具电话、玩偶、模拟药品（空盒子）、玩具刀、小凳子等。

*绘画工具：画纸、蜡笔。

*奖励小贴纸（如“安全小卫士”贴纸）。

2.经验准备：幼儿对自己的家有一定的熟悉度。

活动过程：

一、导入活动：歌曲导入，激发兴趣

1.教师带领幼儿唱歌曲《我是安全小卫士》（可自编或选用熟悉旋律改编歌词，如：“你拍一，我拍一，安全常识要牢记……”）。

2.提问引出主题：“小朋友们，我们每天在家里都会做很多开心的事情，但是家里有没有可能藏着一些会伤害我们的‘小怪兽’呢？今天，我们就一起来找找这些‘安全小怪兽’，学习怎么打败它们，做个安全小卫士，好不好？”

二、展开活动：认识危险，学习方法

1.看图识危险（认知环节）

*教师出示家中常见场景图片或播放课件，引导幼儿观察并讨论：

*“图片里的小朋友在做什么？这样做对不对？为什么？”

*“如果这样做了，可能会发生什么危险？”

*重点讨论以下几个方面的安全：

*用电安全：认识电源插座，强调不能用手或金属物品触摸插座孔；不玩电器开关、电线。

*用火/用气/用热安全：不玩火；不触摸热水壶、热汤碗，以免烫伤；不随便动厨房里的燃气开关。

*药品/化学品安全：认识药品和清洁剂等化学品的包装，知道它们不是糖果，不能随便吃、随便玩。

*玩具/物品安全：不玩尖锐的物品（如剪刀、刀子）；不把小珠子、小零件放进嘴里、鼻孔里；不攀爬高处，不从高处往下跳。

*门窗安全：不独自玩弄门窗，不将头、手伸出窗外。

*陌生人安全：不给陌生人开门；陌生人给的东西不能要。

2.安全标识我认识（互动环节）

*出示常见的安全标识图片，如“小心地滑”、“禁止触摸”、“小心烫伤”、“安全出口”等。

*引导幼儿讨论这些标识像什么，代表什么意思，在哪里可能会看到。

*鼓励幼儿模仿标识的图案或动作，加深记忆。

3.情景表演与模拟（技能环节）

*“安全小剧场”：教师和幼儿共同进行简单的情景表演，如：

*情景一：小明看到桌上有个漂亮的药瓶，想打开尝一尝。（引导幼儿说出正确做法：不随便吃药，告诉大人。）

*情景二：小红在家玩球，球滚到了桌子底下，她爬上桌子去拿。（引导幼儿说出正确做法：请大人帮忙，不从高处往下跳。）

*情景三：家里突然闻到一股奇怪的味道（如燃气泄漏模拟），怎么办？（引导幼儿说出正确做法：不开关电器，捂住鼻子，快速告诉大人，到室外安全地方。）

*“求助电话我会打”：教师引导幼儿认识“110”、“120”等特殊求助电话（可用图片或玩具电话演示）。强调这些电话是在紧急情况下才能拨打的，并且要准确说出自己家的地址和发生的事情，最重要的是要先找到大人帮忙。（提醒：此环节重点是让幼儿知道这些号码的用途和求助意识，而非实际拨号操作。）

三、活动结束：安全拍手歌（巩固环节）

教师带领幼儿一起唱自编的安全拍手歌，回顾今天学到的安全知识。

（示例歌词：你拍一，我拍一，插座开关不乱摸；你拍二，我拍二，热水热汤别靠近；你拍三，我拍三，药品化学品我不玩；你拍四，我拍四，陌生人来不开门；你拍五，我拍五，安全常识记心间，记心间！）

对积极参与、勇敢回答问题的幼儿给予“安全小卫士”贴纸奖励。

活动延伸：

1.家园共育：

*鼓励家长和孩子一起在家中进行“安全隐患大搜查”活动，让孩子找出家里可能存在的安全问题，并和家长一起想办法解决或贴上安全提示。

*建议家长和孩子共同制定一份简单的“家庭安全约定”，如“不玩火”、“不乱吃药”等。

2.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己知道的安全标识或“我家的安全地方”。

温馨提示：

*在整个活动过程中，教师应多运用生动形象的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。

*对于幼儿的回答和表现，要给予积极的肯定和鼓励。

*安全教育是一个持续的过程，本活动后应在日常生活中随时