四年级数学文字应用题.pptVIP

********口算48+3851-3878÷313×691÷380-4964÷472÷245×1790÷662-2619+54在下面的算式里添上括号，使等式成立。200－36+64=10072÷9×4=2150－50÷2=50900÷30－20=90（）（）（）（）189－89－11189－（89＋11）完成上面两道算式，你有什么发现？一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。240÷(2×5)240÷2÷5完成上面两道算式，你有什么发现？一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个乘数的积。用两种方法计算：350÷2÷5342-166-3444与66的和除以22，商是多少？34加66除以22，和是多少？34加上60除以20的商，结果是多少？

52乘以60加20的和，结果是多少？

32乘以58再减去20，差是多少？

152减去60的差除以23，结果是多少？

6本书装一盒，每10盒装一箱。600枝钢笔可装多少箱？（请用不同的方法做）食油每瓶62元大米每袋38元妈妈带了120元，买了一瓶食油和一袋大米，应找回多少钱？——初一(23)班主题班会讨论:什么是班风?我们班还存在哪些不良的班风现象?你认为如何杜绝这些不良班风?你认为良好的班风哪些作用?共同确定本班班风.一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》4人一组,回忆不良班风!!1、告诉小组的同学，你有哪些还没有做好的？2、指出小组内同学做得不够好的地方。3、请一位同学做你的监督人，一起努力吧！我做好了吗？除了养成良好的个人习惯之外，我们还要养成良好的班风。确定本班的班风《论语》有云，“学而不思则罔。”思考会使我们走出困惑，迈向成功。在周密的思考过程中，我们提炼出了严谨的思维方法；在深入的思考过程中，激发了我们无尽的创新意识；在持续不断的思考过程中，我们更能体会到学习的无穷乐趣。思考使人思维敏捷，治学严谨；使人辨伪去妄，用存真知。“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？学习须进取。严于律己，力争上游，赶超自我，便是进取。抓紧每秒时间，把我每次机会，凝聚每份热情，向困难挑战，向明天宣言。进取铸就辉煌。唯有进取，天下无难事；唯有进取，方能获成功。让我们一起培养良好的班风吧！最欣赏的一句话：

勤能补缺！昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！**************