2025年大学《整合科学》专业题库—— 环境教育与环保宣传工作.docxVIP

2025年大学《整合科学》专业题库——环境教育与环保宣传工作

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.下列哪项不属于环境教育的主要目标？

A.普及环境科学知识

B.培养学生的环境意识和责任感

C.提升学生的环境伦理道德水平

D.立即促使学生改变所有不环保的行为习惯

2.“体验式学习”是环境教育的一种重要模式，其核心在于？

A.通过讲座和阅读书本来学习环境知识

B.让学生亲身参与实践活动，感受和反思环境问题

C.强调环境知识在考试中的重要性

D.只在户外环境中进行学习

3.环保宣传工作的主要特点不包括？

A.目标导向性强

B.强调知识传递和态度转变

C.通常具有强制性

D.手段多样，覆盖面广

4.在整合科学的视角下，设计一个社区层面的垃圾分类推广项目，需要特别关注？

A.仅限于生态学原理的应用

B.仅限于社会学和心理学原理的应用

C.如何将生态学、社会学、心理学、教育学等多学科知识融合

D.如何降低项目的成本

5.以下哪种方法不适合用于提高公众对微塑料污染问题的认知？

A.制作公益广告，通过电视和网络传播

B.在社区举办微塑料展板展示和讲解

C.组织学生进行水体中的微塑料采样分析

D.发放关于微塑料危害的详尽技术手册

6.环境教育中的“参与性原则”意味着？

A.教师是知识的唯一传播者

B.学生只需被动接受教育内容

C.教育活动的设计应鼓励学习者积极参与决策和实施过程

D.参与活动的人数越多越好

7.评估一个环境教育活动效果时，以下哪个指标最不重要？

A.参与活动的人数

B.参与者对活动内容的记忆程度

C.参与者行为转变的实际情况

D.活动举办过程的趣味性

8.网络新媒体已成为环保宣传的重要平台，其优势主要体现在？

A.传播速度快、覆盖范围广、互动性强

B.只能传播图片和视频

C.成本非常低廉

D.只能吸引年轻群体

9.将“可持续发展”理念融入环境教育，其关键在于？

A.强调经济发展的优先性

B.忽视环境保护的重要性

C.培养学生在发展经济、保护环境和改善社会公平之间寻求平衡的能力

D.只关注生态环境的保护

10.整合科学在解决复杂的环保宣传问题时，其核心优势在于？

A.提供唯一的标准答案

B.强调单一学科技术的突破

C.能够系统地看待问题，识别不同因素间的相互作用，并协同提出解决方案

D.显著降低问题的复杂程度

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述环境教育与环保宣传宣传工作的主要区别与联系。

2.请列举三种不同的环境教育活动形式，并简要说明其特点。

3.在环保宣传工作中，运用“社会规范”策略通常意味着什么？请举例说明。

4.为什么说环境教育与环保宣传工作需要关注“行为转变”？请简述行为转变的基本过程。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.结合整合科学的观点，论述在校园环境中如何系统性地推进环境教育，以促进学生的可持续发展素养提升。

2.分析当前中国城市社区环保宣传工作中面临的挑战，并提出至少三条具有创新性的宣传策略建议。

四、实践设计题（15分）

假设你是一名《整合科学》专业的学生，计划为一个缺乏环保意识的居民小区设计一个为期一个月的环保宣传与促进活动方案。请简要说明活动目标、主要活动内容（至少包含三种不同形式的活动）、目标人群、所需资源以及预期效果评估方法。

试卷答案

一、选择题

1.D

2.B

3.C

4.C

5.D

6.C

7.A

8.A

9.C

10.C

二、简答题

1.环境教育更侧重于系统性的知识传授、意识培养和态度塑造，形式多样，可以是课程、活动等。环保宣传工作更侧重于利用各种传播渠道向公众传递环保信息，倡导环保行为，形式更强调传播和影响。两者都旨在改善环境状况，联系在于环保宣传常是环境教育的一部分，环境教育的成果有助于提升环保宣传的效果。

2.环境教育活动形式：环境知识讲座/课堂授课；户外考察/自然体验活动（如植树、垃圾分类实践）；环境主题辩论赛/知识竞赛；环保主题艺术创作（绘画、摄影、手工）；社区环保宣传活动（如环保市集、旧物回收）。特点：讲座偏重知识理论；户外考察强调亲身体验和观察