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河池教师公招题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理关系

B.学生和教师的心理活动规律

C.学生的学习心理

D.学校情境中学与教的基本心理规律

2.下列属于学习现象的是（）

A.蜘蛛织网

B.吃了酸的食物流唾液

C.望梅止渴

D.儿童模仿电影中人物的行为

3.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）

A.实践

B.反应

C.反射

D.学习

4.教育心理学初创时期的时间大致为（）

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

5.下列哪位心理学家不属于行为主义学派代表人物（）

A.华生

B.斯金纳

C.班杜拉

D.苛勒

6.布鲁纳认为，学习的实质是（）

A.形成条件反射

B.主动形成认知结构

C.同化与顺应

D.尝试错误

7.奥苏贝尔提出的学习理论是（）

A.认知结构学习理论

B.建构主义学习理论

C.有意义接受学习理论

D.社会学习理论

8.学习策略中的认知策略不包括（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

9.下列属于元认知策略的是（）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.以上都是

10.学生在学习新知识时，头脑中已有的知识结构对新知识的学习产生影响。这种影响属于（）

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.正迁移

D.负迁移

答案：1.D2.D3.D4.C5.D6.B7.C8.D9.D10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的研究方法有（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.下列属于认知派学习理论的有（）

A.桑代克的联结主义学习理论

B.布鲁纳的认知结构学习理论

C.奥苏贝尔的有意义接受学习理论

D.加涅的信息加工学习理论

3.学习动机的功能有（）

A.激活功能

B.定向功能

C.强化功能

D.调节功能

4.下列属于内部学习动机的是（）

A.求知欲

B.好奇心

C.兴趣

D.为了得到表扬

5.影响迁移的主要因素有（）

A.相似性

B.原有认知结构

C.学习的心向与定势

D.教师的指导

6.下列属于操作技能的有（）

A.打字

B.跳舞

C.阅读

D.唱歌

7.心智技能的特点有（）

A.观念性

B.内潜性

C.简缩性

D.展开性

8.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

9.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的的幻想

B.走路

C.发明创造

D.回忆电话号码

10.影响创造性的因素有（）

A.环境因素

B.智力因素

C.个性因素

D.社会因素

答案：1.ABCD2.BCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABD7.ABC8.ABCD9.C10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.学习是人和动物共有的普遍现象。（）

3.负强化就是惩罚。（）

4.布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的基本结构。（）

5.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

6.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）

7.一般来说，学习程度越高，保持效果越好，而且保持的时间也越长。（）

8.技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，属于动作经验。（）

9.在品德形成过程中，道德认识是基础，道德行为是关键。（）

10.创造性思维的核心是发散思维。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述学习与教学的要素。

包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。

2.简述建构主义学习理论的基本观点。

强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。

3.简述影响学习动机形成的因素。

内部因素有需要、成熟、性格、兴趣等；外部因素有家庭、学校、社会等。

4.简述操作技能的形成阶段。

包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。

讨论题（总4题，每题5分）

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