花城版（2024）小学音乐三年级上册《月圆曲》教案.docVIP

花城版（2024）小学音乐三年级上册

《月圆曲》教案

一、教学目标

1.感受《月圆曲》中高胡演奏营造的优美氛围，体会三拍子韵律，能辨别高胡音色特点。

2.通过聆听、体验、实践，提升音乐感知力与节奏感，能用动作表现三拍子韵律。

3.感受家庭团聚、温馨美好的情感，增强对传统音乐文化及家庭亲情的热爱。

二、教学重难点

重点：感受《月圆曲》的优美情绪与三拍子韵律，辨别高胡音色。

难点：用贴合音乐情绪的动作精准表现三拍子韵律，深度体会音乐情感。

三、教学方法

欣赏法、演示法、实践法、讨论法

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

播放中秋元素视频，创设中秋夜团聚情境。提问：“同学们，中秋夜晚大家会和家人做些什么呀？”引导分享温馨场景，引出课题《月圆曲》。

（二）初听赏曲（7分钟）

完整播放《月圆曲》，让学生闭眼聆听，感受整体情绪、速度。提问：“听完乐曲，你的心情是怎样的？觉得乐曲速度是快是慢呀？”总结乐曲“中速、优美”的特点。

（三）深入聆听（12分钟）

1.分段聆听：再次播放乐曲，引导关注旋律变化。比如第一段感受宁静优美，第二段体会旋律起伏。提问：“不同段落的旋律，让你想到中秋夜的哪些画面？”励描述团圆、赏月等场景。

2.辨别音色：介绍高胡，对比高胡与二胡音色（播放简短片段），让学生聆听辨别，感受高胡明亮、细腻的音色在乐曲中营造的氛围。

3.感知节拍：引导学生用拍手、轻拍腿感受三拍子“强弱弱”韵律，随乐拍手体验，提问：“三拍子的韵律让你感觉像在做什么？”（如轻轻摇摆、漫步）加深对节拍的感知。

（四）互动实践（10分钟）

1.韵律表现：分组讨论，根据三拍子韵律和音乐情绪，设计动作（如手臂轻柔摆动、身体微微摇晃等），分组展示，互相评价，教师指导优化，让动作更贴合音乐。

2.创意拓展：鼓励学生添加简单道具（如丝巾模拟月光），丰富表演，再次随乐展示，感受音乐与动作融合的美感。

（五）总结升华（6分钟）

1.回顾总结：和学生一起回顾《月圆曲》的情绪、高胡音色、三拍子韵律，强调家庭团聚的美好。

2.情感升华：提问：“听完乐曲，对中秋团圆有什么新感受”，引导珍惜亲情，传承传统音乐与文化，布置课后和家人分享乐曲，共度温馨时光。

五、教学反思

课后观察学生动作表现与对音乐的理解，收集反馈，反思教学中对高胡音色、情感引导是否到位，实践环节是否充分激发创意，以便后续优化，让学生更好领略音乐魅力。