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五年级英语语法知识系统汇编

亲爱的同学们，英语语法就像搭建房子时的框架，学好它，我们才能更准确地理解别人说的话，更自信地表达自己的想法。这份汇编旨在帮助大家梳理五年级阶段需要掌握的核心语法知识，希望它能成为你们英语学习路上的得力小助手。让我们一起探索吧！

一、词类初探：认识英语的“积木”

我们说的每一句话，写的每一个句子，都是由不同种类的单词“积木”搭建而成的。了解这些“积木”的名称和基本用法，是学好语法的第一步。

1.名词(Noun)

名词就是我们用来称呼人、动物、事物、地方、情感、概念等的词。

*专有名词：特指某个人、地方、机构等的名称，首字母要大写。例如：Tom(汤姆),Beijing(北京),Monday(星期一),Christmas(圣诞节)。

*普通名词：表示一类人或事物的共有名称。

*可数名词：可以一个一个数的名词，有单数和复数形式。

*单数：abook(一本书),anapple(一个苹果)

*复数：通常在词尾加-s，如books,apples。

*特殊变化：如bus→buses,baby→babies,man→men,woman→women,child→children,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice,fish→fish(单复数同形),sheep→sheep(单复数同形)。

*不可数名词：无法直接数出数量的名词，没有复数形式，前面不能直接用a/an。例如：water(水),milk(牛奶),rice(米饭),bread(面包),money(钱),happiness(幸福)。要表示数量时，需用“量词+of+不可数名词”的结构，如aglassofwater(一杯水),twopiecesofbread(两片面包)。

2.动词(Verb)

动词是表示动作或状态的词，是句子的“心脏”。

*行为动词：表示具体动作。例如：run(跑),eat(吃),study(学习),play(玩)。

*be动词：表示状态，有am,is,are(现在时)；was,were(过去时)。

*Iamhappy.(我很高兴。)

*Heisastudent.(他是一名学生。)

*Theyareplaying.(他们正在玩。)

*情态动词：表示能力、意愿、许可、推测等，如can(能，会),may(可以，可能),must(必须),should(应该)。它们后面跟动词原形。

*Icanswim.(我会游泳。)

*Youmuststudyhard.(你必须努力学习。)

*动词的第三人称单数：在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人、事物）时，行为动词要加-s或-es。

*Shelikescats.(她喜欢猫。)

*Hegoestoschooleveryday.(他每天去上学。)

*Iteatsfish.(它吃鱼。)

*变化规则：通常加-s；以s,x,ch,sh,o结尾的加-es(如teach→teaches,go→goes)；以辅音字母加y结尾的，变y为i加-es(如study→studies)。

3.形容词(Adjective)

形容词用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。

*放在名词前面：aredapple(一个红苹果),atallboy(一个高个子男孩)。

*比较级和最高级（初步认知）：表示“更……”或“最……”。

*一般在词尾加-er(比较级)和-est(最高级)：tall→taller→tallest。

*以不发音的e结尾的加-r和-st：nice→nicer→nicest。

*以辅音字母加y结尾的，变y为i加-er和-est：happy→happier→happiest。

*部分双音节和多音节词前加more和most：interesting→moreinteresting→mostinteresting。

4.副词(Adverb)

副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作发生的时间、地点、方式、程度等。很多副词由形容词加-ly构成。

*修饰动词：Herunsfast.(他跑得快。)Shesings