数智赋能下的中职计算机程序设计教学法探讨.docx

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数智赋能下的中职计算机程序设计教学法探讨

引言

在数智赋能的推动下，计算机程序设计课程的教学目标和定位要从单一的技术能力培养，逐步转向综合能力的培养。学生不仅要掌握编程技能，更要在团队协作、创新思维、技术应用等方面具备较强的能力，以适应多变的职场环境。教学目标和课程定位要为学生提供多元化的能力培养路径，帮助其成为具备技术和创新能力的全能型人才。

随着数智赋能技术的普及，传统的教学评估方式也发生了重大变革。传统评估方式过于依赖期末考试和老师的主观评价，无法全面反映学生的学习过程与进展。而数智赋能则能够利用大数据分析对学生的学习情况进行实时跟踪，精