第9课《古诗三首 从军行》（学习任务单） -（统编版）.docxVIP

第9课古诗三首·从军行学习任务单

任务一：导语切入，解读题目

1.阅读单元篇章页，明确单元要素。

2.初读诗题，了解边塞诗。

任务二：初读古诗，整体感知

1.自由朗读这三首古诗，要求读准字音，圈点勾画不理解的词语。

2.再次朗读三首古诗，请你结合标题和文中注释，想一想这三首古诗相同的地方是什么？

任务三：疏通诗意，想象诗境

1.齐读《从军行》，理解诗题。

（1）解读诗题。

“从军行”：_______名，内容多写_______和_______。从军，就是参军。《从军行》，共七首，是唐代诗人王昌龄的组诗作品。本诗属于第四首。

（2）了解作者

王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐有名_______诗人，擅长七言绝句，被后人誉为“_______”。

2.借助注释，疏通诗意。

3.品读诗歌，想象诗境。

品读前两句诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（1）自己轻声读一读，你从中看到了边塞的哪些景物？看到了怎样的景色？

（2）试着用自己的语言描绘一下前两句的画面，把自己的理解和想象加入进去，你的理解会变得更加丰富。

（3）“一切景语皆情语”，诗词中全部景物都寄予有情思，再读读这两句诗，对“暗”还有不同的理解吗？

（4）再读这两句诗，哪个字撞击着你的心扉？

品读后两句诗：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（1）齐读诗句，开放自己的想象，说说自己对这两句诗的理解？

（2）“穿”是指穿上金甲吗？边塞将士身上的金甲怎么会被磨破呢？

（3）磨破的是金甲，磨不破的是什么呢？

（4）豪壮的语言中，你感受到了将士们怎样的心情？

任务四：诵读古诗，感悟诗情

1.感悟诗情。

（1）“不破楼兰终不还”这铿锵有力的语言让我们感受到了将士们的万丈豪情，莫非他们不思念家乡的亲人，不想回家吗？

（2）家乡的亲人也无时无刻不牵挂着他们啊！会有谁在牵挂着他们呢？

（3）请你们代替边关的将士们给家乡的亲人写一封信，告知他们你为什么“终不还”。

（4）有感情地朗读《从军行》，背诵《从军行》，默写《从军行》。

2.总结全诗。

作业设计

王昌龄的《从军行》组诗共七首，七首诗呈现出七幅不同的画面，我们今日学的是第四首，还有另外六首，大家课后选自己宠爱的读一读。感爱好的同学回家之后可以再收集一下其他诗人的边塞诗并读一读，感受盛唐边塞诗的豪放之气。

参考答案

任务一：导语切入，解读题目

1.阅读单元篇章页，明确单元要素。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会由于自己可能受到祸害而躲开。

2.初读诗题，了解边塞诗。

在唐诗中，有很大一部分诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的，这些诗我们称之为边塞诗。

任务二：初读古诗，整体感知

2.再次朗读三首古诗，请你结合标题和文中注释，想一想这三首古诗相同的地方是什么？

内容上都与战斗有关，诗人抒发的都是至诚的爱国情怀，这份情怀有边关将士的豪情壮志，有企盼早日收复失地的猛烈愿望，也有忽闻平叛捷报的狂喜之情。

任务三：疏通诗意，想象诗境

1.齐读《从军行》，理解诗题。

（1）解读诗题。

“从军行”：乐府曲名，内容多写边塞状况和战士的生活。从军，就是参军。《从军行》，共七首，是唐代诗人王昌龄的组诗作品。本诗属于第四首。

（2）了解作者

王昌龄（698—757），字少伯，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）人。盛唐有名边塞诗人，擅长七言绝句，被后人誉为“七绝圣手”。

2.借助注释，疏通诗意。

青海湖上空乌云密布，连绵的雪山显得黯淡无光，孤城与玉门关遥遥相对。戍边将士身经百战，身上的铠甲都磨破了，不战胜进犯之敌，誓不返回家乡。

3.品读诗歌，想象诗境。

品读前两句诗：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（1）自己轻声读一读，你从中看到了边塞的哪些景物？看到了怎样的景色？

青海湖、长云、雪山、一座孤城，还看到了玉门关。这些景物都是边塞特有的风光，是戍边将士们生活和战斗的地方。

（2）试着用自己的语言描绘一下前两句的画面，把自己的理解和想象加入进去，你的理解会变得更加丰富。

青海湖上空，长云布满；湖的北面，横亘着绵廷千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。

（3）“一切景语皆情语”，诗词中全部景物都寄予有情思，再读读这两句诗，对“暗”还有不同的理解吗？

将士们远离家乡，远离亲人，不能回家与亲人团聚，心情也是低落的。

（4）再读这两句诗，哪个字撞击着你的心扉？

“暗”，给人一种压迫感，一个“暗”字不仅写出了边塞的风光特点，还体现了戍边将士低落、孤独的心情，以及对故土和家乡亲人的思念。

“望”，体会到战士格外思念家乡的亲人，却不能回家，所以遥