第9课《古诗三首 闻官军收河南河北》（学习任务单） -（统编版）.docxVIP

第9课古诗三首·闻官军收河南河北学习任务单

任务一：对话诗人，释题激趣

1.了解诗人

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代宏大的____________诗人，与李白合称“______”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。

杜甫的一生写了很多诗，流传至今的有一千五百余首。他的诗犹如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，所以被称为“______”。

2.解读诗题。

任务二：初读诗歌，理解诗意

1.自由朗读，读准字音和节奏。

2.沟通从诗中体会到的情感。

3.结合注释，用自己的话，简要说说诗的意思。

任务三：品析诗歌，领悟诗情

1.再读诗歌，找到诗中最能表示诗人当时心情的词语？

2.合作探究：从哪里能体会到诗人这种心情呢？请同学们读诗，细细地品尝。

（1）对比感悟“悲喜交集”。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟的鸣叫也感到揪心，你们说，诗人的泪是怎样的泪？

②在多年的生离死别、颠沛流离之后，诗人最终听到了成功的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪呢？

（2）想象感悟“欣喜若狂”。

看课文插图，请你开放想象的翅膀，把你见到的诗人一家欣喜若狂的样子描绘一番。

（3）朗读感悟“放歌纵酒”。

泪满衣襟，欣喜若狂，不足以表达诗人心中的喜悦，他还要做什么？

（4）体验感悟“归心似箭”。

对比朗读李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，感受诗人开心的心情。

4.沟通背景资料，领悟诗情。

（1）了解“安史之乱”和写作背景资料。

安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战斗，是同唐朝争夺统治权的内战。这场内战使得唐朝人口大量丢失，国力锐减。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开头了长达八年的逃难生活。

这首诗作于广德元年（公元763年）春天，那年杜甫52岁。那时，持续了7年多的“安史之乱”最终宣告结束，杜甫这位饱经战乱的诗人正流落在四川。他听到战乱结束的消息后，欣喜若狂，恨不得马上回到自己的家乡。

（2）结合诗歌创作背景和诗人的人生经受想一想：诗人“喜欲狂”的缘由是什么？

（3）通过这首古诗，你读出了一个怎样的杜甫？

任务四：拓展延长，总结升华

1.总结《古诗三首》

学习完这三首古诗，请你结合所学的古诗谈谈自己对“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句话的理解。

2.拓展爱国诗词。

作业设计

1.完成分层作业。

2.熟读成诵，背诵《闻官军收河南河北》。

参考答案

任务一：对话诗人，释题激趣

1.了解诗人

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代宏大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。主要作品：《望岳》《登高》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。

杜甫的一生写了很多诗，流传至今的有一千五百余首。他的诗犹如一面镜子，真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，所以被称为“诗史”。

2.解读诗题。

听到官军收复了黄河的南北两岸

任务二：初读诗歌，理解诗意

1.自由朗读，读准字音和节奏。

闻官军收河南河北

［唐］杜甫

剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。

却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。

白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。

即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。

2.沟通从诗中体会到的情感。

3.结合注释，用自己的话，简要说说诗的意思。

身在蜀地，突然听到收复蓟北的消息，我刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。回头看妻子和孩子，没有一丝愁容，我胡乱地把诗书一卷，兴奋得简直要发狂了。在白天便放声高歌，畅饮美酒，趁着这春天的陪伴，我正好启程回乡。想要马上从巴峡穿过巫峡顺流而下，一到襄阳就径直奔向洛阳。

任务三：品析诗歌，领悟诗情

1.再读诗歌，找到诗中最能表示诗人当时心情的词语？

喜欲狂

2.合作探究：从哪里能体会到诗人这种心情呢？请同学们读诗，细细地品尝。

（1）对比感悟“悲喜交集”。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

①本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟的鸣叫也感到揪心，你们说，诗人的泪是怎样的泪？

国破家亡的泪；战火纷飞中流离失所的泪；是别离的人思乡的泪；深受战乱之苦苦痛的泪，仇恨的泪……

②在多年的生离死别、颠沛流离之后，诗人最终听到了成功的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪呢？

这是喜悦的泪、感动的泪、感慨的泪……

（4）体验感悟“归心似箭”。

对比朗读李白诗句“两岸猿声