英语学科核心素养与教学设计.pptVIP

核心素养背景下中小学英语教学设计

2017、7、12

2021/5/271

核心素养背景下的教学设计一、目录核心素养提出的背景三、二、英语学科核心素养的构建2021/5/272

一、核心素养提出的背景自OECD1997年提出核心素养概念以来，世界各国（地区）与国际组织相继建立学生核心素养模型，深化课程改革，优化教学评价模式，提升教师专业水平。1.国际情况2021/5/273

一、核心素养提出的背景OECD—21世纪学生十大核心技能（四个维度）1.国际情况工作工具（6）信息素养（7）信息技术生活技能（8）本土与全球公民（9）变化的生活和职业（10）个人与社会责任思维方式（1）创造性与创新批判思维（2）问题解决与决策能力（3）学习能力工作方式（4）沟通、交流（5）团队合作能力2021/5/274

一、核心素养提出的背景欧盟“八大素养”母语沟通、外语沟通、数学能力及基本科技能力，数位能力，学会如何学习，人际、跨文化与社会能力及公民能力，创业家精神和文化表达。1.国际情况2021/5/275

一、核心素养提出的背景2002年美国制订了《“21世纪素养”框架》2007年更新，提出三大技能领域和若干素养要求。1)学习与创新技能：批判性思维和问题解