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小学劳动技术六年级教案全集

总序

本教案全集旨在依据教育部《义务教育小学劳动教育课程标准》精神，结合六年级学生的认知特点与动手能力，系统构建劳动技术教育内容体系。通过一系列贴近生活、富有挑战性的实践活动，引导学生体验劳动过程，掌握基本技能，培养创新意识、责任担当和合作精神，为他们未来成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。本教案注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励探究与尝试，力求让劳动教育真正走进学生心灵，成为他们成长过程中的宝贵财富。

模块一：生活中的技术与设计

单元一：纸的创意与立体造型

单元概述

本单元旨在引导学生探索纸这一常见材料的多种可能性，从平面到立体，从简单折叠到综合造型。通过学习基本的纸艺技法，培养学生的空间想象力、动手操作能力和审美情趣，体验设计与制作的乐趣。

课时安排：3课时

第一课时：神奇的纸张——纸的特性与基本折叠

一、教学目标

1.知识与技能：了解常见纸张的基本特性（如厚度、硬度、韧性）；学习并掌握几种基本的纸折叠方法（如对边折、对角折、集中折）。

2.过程与方法：通过观察、触摸、比较不同纸张，感知其特性；在教师示范和同伴互助下，实践基本折叠技能。

3.情感态度与价值观：激发对纸艺的兴趣，培养细致、耐心的操作习惯。

二、教学重难点

*重点：掌握几种基本的纸折叠方法。

*难点：折叠过程中的准确性和对称性。

三、教学准备

*教师：不同种类的纸张（卡纸、手工纸、报纸、宣纸等）、示范作品（如青蛙、纸船、简单纸盒）、PPT课件（展示不同纸张及折叠步骤图）。

*学生：每人准备若干张不同质地的正方形、长方形彩色手工纸。

四、教学过程

1.导入新课（约5分钟）

*提问：同学们，我们日常生活中哪些地方会用到纸？纸可以用来做什么？（学生自由发言）

*展示教师准备的纸艺作品，引发学生兴趣：“今天，我们就来探索纸张的奥秘，学习用简单的折叠方法，让普通的纸张‘活’起来。”

2.探索纸的特性（约10分钟）

*学生分组观察、触摸教师提供的不同纸张。

*引导学生讨论：这些纸张有什么不同？（厚薄、软硬、光滑粗糙、颜色、透明度等）

*小结：不同的纸张有不同的特性，适合制作不同的作品。

3.学习基本折叠方法（约20分钟）

*教师示范讲解：对边折、对角折、集中折。强调折线要清晰、边角要对齐。

*学生跟随练习，教师巡视指导，对有困难的学生进行个别辅导。

*鼓励学生尝试用不同的折叠方法组合出简单的形状。

4.创意小试（约5分钟）

*用今天学到的折叠方法，尝试制作一个最简单的作品，如纸船或纸飞机。

*小组内互相展示，简单评价。

5.课堂总结与拓展（约5分钟）

*回顾本节课学习的纸的特性和基本折叠方法。

*布置课后任务：观察生活中还有哪些有趣的纸制品，思考它们可能是用什么方法制作的。

五、教学反思

（此处供教师课后填写，记录教学效果、学生反馈及改进方向）

第二课时：纸盒巧制作——立体造型初步

一、教学目标

1.知识与技能：学习制作一种或两种简单的立体纸盒（如开口式长方体纸盒、抽屉式小纸盒）；掌握测量、划线、剪切、粘贴（或插接）的基本技能。

2.过程与方法：通过观察样品、分析结构、讨论制作步骤，自主或合作完成纸盒制作；学习运用工具（如直尺、剪刀）。

3.情感态度与价值观：培养动手实践能力和空间思维能力，体验从平面到立体的转化过程，感受劳动成果的喜悦。

二、教学重难点

*重点：纸盒展开图的绘制与剪切，立体纸盒的成型与连接。

*难点：纸盒各部分尺寸的准确性及连接处的牢固性。

三、教学准备

*教师：不同类型的纸盒实物、制作好的样品、硬卡纸、直尺、铅笔、剪刀、胶水（或双面胶）、PPT课件（展示纸盒结构、展开图及制作步骤）。

*学生：硬卡纸（每人1-2张）、直尺、铅笔、安全剪刀、胶水（或双面胶）、橡皮。

四、教学过程

1.导入新课（约5分钟）

*展示各种精美的纸盒：“同学们，这些盒子漂亮吗？它们有什么用？（装东西、装饰等）想不想自己动手做一个？”

*揭示课题：今天我们就来学习制作一个实用又美观的小纸盒。

2.探究纸盒结构与展开图（约10分钟）

*分发简易纸盒实物，引导学生观察、拆解（教师提供可拆解样品），思考：这个纸盒是由几个面组成的？如果把它拆开铺平，会是什么样子？

*教师展示纸盒展开图，讲解长方体/正方体展开图的特点。

3.学习制作纸盒（约25分钟）

*以开口式长方体纸盒为例，教师分步示范：

*测量与划线：根据想要制作的纸盒大小，在卡纸上画出展开图（包括各个面和粘贴边）。强调尺寸要准确，线条要笔直。

*剪切：沿着