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深度挖掘核心素养：高中物理教学评价策略创新研究论文

摘要：本文旨在深度挖掘高中生的核心素养，探讨物理教学评价策略的创新，以提升物理教学质量和学生的综合素质。文章从背景分析入手，列举了当前高中物理教学评价中存在的问题，结合实际教学案例，提出了针对性的评价策略。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；策略创新

一、背景分析

（一）当前高中物理教学评价存在的问题

1.评价标准单一，忽视学生个性化发展

在传统的物理教学评价中，往往以考试成绩作为衡量学生能力的主要标准，这种评价方式过于单一，无法全面反映学生的实际水平。它忽视了学生在物理学习过程中的个性化发展，容易导致学生产生应试心理，影响其对物理学科