江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册第课第框好习惯重在养成教案苏教版.docxVIP

江苏省大丰市刘庄镇三圩初级中学七年级政治上册第课第框好习惯重在养成教案苏教版

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课内容属于七年级政治上册，根据苏教版教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生养成好习惯，培养良好的道德品质和社会责任感。在知识与技能维度，本课的核心概念包括“好习惯”、“道德品质”、“社会责任感”等，关键技能包括自我管理、人际交往、团队合作等。学生需要了解这些概念的含义，理解其重要性，并能够在实际生活中应用这些技能。

在过程与方法维度，本课倡导学生通过实践活动、小组讨论、案例分析等方式，主动探索和体验好习惯的养成过程。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生诚实守信、团结互助、尊重他人等良好品质，提高其道德素养和社会责任感。

2.学情分析

针对七年级学生的认知特点，他们正处于青春期，好奇心强，但自控能力较弱。在生活和学习中，他们往往容易受到外界诱惑，难以养成良好的习惯。因此，在教学内容上，本课应注重激发学生的学习兴趣，引导他们认识到好习惯的重要性，并学会如何养成良好的习惯。

在学生已有知识储备方面，他们对道德品质、社会责任感等概念已有初步的了解，但缺乏系统性的认识。在技能水平方面，他们的自我管理能力、人际交往能力、团队合作能力等方面有待提高。在认知特点方面，他们善于模仿，但缺乏独立思考的能力。在兴趣倾向方面，他们对社会实践活动、小组合作等较为感兴趣。在学习困难方面，他们可能对道德品质、社会责任感等概念的理解不够深入，难以将其应用到实际生活中。

二、教学对策建议

针对以上分析，本课教学应采取以下对策：

1.通过生动有趣的教学案例，激发学生的学习兴趣，引导他们认识到好习惯的重要性。

2.采用多种教学方法，如实践活动、小组讨论、案例分析等，让学生在参与过程中体验好习惯的养成过程。

3.注重培养学生的自我管理能力、人际交往能力和团队合作能力，提高他们的道德素养和社会责任感。

4.加强对道德品质、社会责任感等概念的解释和引导，帮助学生形成正确的价值观。

5.针对不同层次的学生，采取分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建对好习惯的全面认知，包括其定义、重要性以及养成方法。学生应能够识记好习惯的基本概念，理解其与个人成长和社会发展的关系，并能够应用这些知识解释日常生活中的现象。具体目标包括：描述好习惯的定义和特征；解释好习惯对个人成长和社会发展的重要性；比较不同类型的好习惯及其影响；运用所学知识设计个人养成好习惯的计划。

2.能力目标

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生的道德情感和社会责任感，以及积极的生活态度。具体目标包括：体验养成好习惯带来的正面情感，如成就感、自信心；认识到个人行为对社会和他人的影响，形成良好的道德观念；在日常生活中实践诚信、友善、尊重等价值观，并在必要时做出正确的行为选择。

4.科学思维目标

本课将培养学生的逻辑思维和问题解决能力。具体目标包括：通过案例分析，学会分析问题的多角度思考；运用归纳和演绎的方法，从具体事例中提炼出普遍规律；在小组讨论中，运用证据支持自己的观点，并进行合理的推理；通过实验和实践活动，培养实验设计和数据分析的能力。

5.科学评价目标

本课将帮助学生学会自我评价和反思，以及如何客观评价他人的行为。具体目标包括：能够评估自己的学习过程和成果，并提出改进措施；运用评价标准对同伴的工作进行客观评价，并给出建设性反馈；识别信息来源的可靠性，学会对信息进行批判性分析。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于帮助学生深刻理解好习惯养成的重要性，并掌握具体可行的养成方法。重点内容包括：理解好习惯对个人成长和社会发展的深远影响；掌握好习惯养成的步骤和策略，如设定目标、制定计划、持续实践和反思调整；能够识别和克服养成好习惯过程中可能遇到的障碍；能够设计并实施个人好习惯养成计划。

2.教学难点

本课的教学难点在于引导学生将抽象的好习惯概念与具体的日常生活实践相结合。难点包括：理解好习惯与个人行为习惯之间的关系；识别和克服在养成好习惯过程中可能出现的心理障碍，如拖延、缺乏动力等；将好习惯的养成融入日常生活的具体情境中，如学习、工作、社交等；评估和调整好习惯养成的效果，确保习惯的持续性和稳定性。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含好习惯定义、重要性、养成方法的PPT。

教具：准备图表、模型展示好习惯的养成过程。

实验器材：根据需要准备相关实验器材，如计时器、记录表。

音频视频资料：收集相关教育视频，用于辅助教学。

任务单：设计好习惯养成任务单，引导学生实践。

评价表：准备学生自评和互评的评价表。

学生预习：布置预习教材，要求学生了解好习惯的基本