限时之缚与破茧：时间限制对EFL写作者认知与元认知策略运用的深度剖析.docx

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2025-11-22 发布于上海
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限时之缚与破茧：时间限制对EFL写作者认知与元认知策略运用的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在英语作为外语（EFL,EnglishasaForeignLanguage）的教学领域中，写作能力是衡量学习者语言综合运用水平的关键指标之一。写作不仅要求学习者掌握丰富的词汇、正确的语法，还考验他们组织思路、逻辑表达以及运用恰当修辞的能力。通过写作，EFL学习者能够将内在的语言知识转化为实际的书面输出，这对于提升他们的语言综合素养、批判性思维以及跨文化交流能力具有不可或缺的作用。无论是日常的课程作业、学术论文撰写，还是未来在国际职场、学术交流等场景中，良好的写作能力都能为学习者提供有力