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周测4激素与内分泌系统、激素调节的过程

一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。)

1．(2025·无锡高二调研)将蛙的甲状腺放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中培养并定期检测，

发现某激素的量在增加，该激素是()

A．促甲状腺激素释放激素

B．促甲状腺激素

C．肾上腺素

D．甲状腺激素

答案D

解析分析题干信息可知，该提取液中不含垂体，促甲状腺激素不会再增加，而促甲状腺激

素释放激素是由下丘脑分泌的，也不会再增加，但在原有的脑垂体提取液中含有促甲状腺激

素，可作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增加，所以D符合题意。

2．(2025·大同高二期末)当实验动物缺乏某激素时，可通过“饲喂法”补充的是()

①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素⑤抗利尿激素

A．①③B．②④

C．②⑤D．③④

答案B

解析甲状腺激素是氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，都可通过“饲喂法”补充；生长激

素、胰岛素属于蛋白质类激素，抗利尿激素属于多肽类激素，饲喂后都会被消化道内的酶水

解而失去活性，不能通过“饲喂法”补充。综合分析，②④符合题意。

3．结扎小狗的胰管后使其正常进食，则小狗出现的症状是()

A．生长发育立即停止

B．血糖浓度明显升高，出现糖尿病

C．消化不良

D．尿量明显减少，体温显著升高

答案C

解析结扎小狗的胰管，使分泌的消化液不能进入消化道，影响食物的消化，造成消化不良。

小狗的胰岛保持完好，激素分泌后不经过导管，不会患糖尿病；生长发育不会立即停止；尿

量和体温不会出现明显变化。

4．胰液分泌的调节是一个复杂的过程。如图为胰液分泌调节的部分示意图，据图判断，下列

说法不正确的是()

A．正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌是条件反射

B．食物进入胃后引起胰液分泌有体液调节参与

C．激素b是促胰液素

D．激素a和激素b是通过血液循环途径到达胰腺的

答案A

解析正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌属于非条件反射，A错误；由题图可知，食物进

入胃后可通过激素a作用于胰腺，引起胰液的分泌，B正确；激素b可以促进胰腺分泌，则

为促胰液素，C正确；激素a和b的运输是通过血液循环进行的，D正确。

5．有关胰岛素和睾丸分泌的雄激素的研究过程，下列叙述不正确的是()

A．两者的研究都利用了前后对照的实验设计思路

B．实验中摘除健康狗的胰腺观察现象，用到了“减法原理”

C．实验中摘除公鸡的睾丸观察现象，用到了“加法原理”

D．两个实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路

答案C

解析对胰岛素和睾丸分泌雄激素的研究过程都采用了前后对照的设计思路，例如，班廷和

助手贝斯特摘除一只健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病，然后给它注入从结扎胰管的狗身上

取出萎缩得只剩胰岛的胰腺做成的提取液，患病狗的血糖恢复正常。公鸡摘除睾丸后雄性性

征明显消失，而将睾丸重新移植回去后，雄性性征逐步恢复，A正确；实验中摘除健康狗的

胰腺观察现象，胰腺被摘除，用到了“减法原理”，B正确；实验中摘除公鸡的睾丸观察现

象，用的是“减法原理”，C错误；两个实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路，

后来又陆续发现了其他激素，D正确。

6．(2025·常熟高二期中)如表是两位甲状腺功能减退患者血液化验单的部分结果。下列相关分

析正确的是()

项目甲状腺激素含量促甲状腺激素(TSH)含量

患者1低于正常值低于正常值

患者2低于正常值高于正常值

A.患者1体内TSH水平低可能是低浓度的甲状腺激素导致

B．患者2的病变部位应在垂体

C．给患者1静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)后发现TSH的含量恢复正常，则病变部

位应在下丘脑

D．下丘脑分泌促甲状腺激素的过程受甲状腺激素含量的影响

答案C

解析低浓度的甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用减弱