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高考作文与写作技巧

高考作文，作为检验学子综合素养与表达能力的关键一环，其重要性不言而喻。每年的优秀作文，不仅是考生个人才华的展现，更折射出时代对青年认知与表达的期许。然而，在追求“优秀作文”的道路上，许多同学往往陷入模板化、套路化的窠臼，与真正的写作精髓渐行渐远。本文旨在结合对高考优秀作文特质的分析，探讨一些普适性的写作技巧，希望能为同学们提供一些有益的启示，让写作回归其应有的活力与深度。

一、认知先行：高考作文的“道”与“术”

在谈论技巧之前，我们首先要明确高考作文究竟在考查什么。它绝非简单的文字游戏或知识点背诵，而是对考生思想深度、逻辑思维、人文情怀以及语言组织与表达能力的综合检阅。一篇优秀作文，必然是“道”与“术”的结合。“道”是文章的灵魂，即你的观点、见解、情感；“术”是文章的骨架与血肉，即你的结构、素材、语言。

许多同学热衷于背诵所谓的“万能开头”、“经典结尾”，或是堆砌名人名言、历史典故，以为这便是“高分秘籍”。殊不知，若“道”之不明，“术”愈精，反而愈显空洞与刻意。阅卷老师期待看到的，是一个年轻生命在特定情境下真实的思考与真诚的表达，而非千人一面的“表演”。

二、精研佳作：从“好文章”中汲取养分

“精选”二字，强调的是质量而非数量。与其泛泛而读百篇平庸之作，不如沉下心来细品三五篇真正的优秀作文。那么，优秀高考作文通常具备哪些特质呢？

1.立意高远，见微知著：优秀的文章总能从材料中发掘出超越表层的深意，或关联时代脉搏，或洞察人性幽微，或引发对生命、社会、文化的深层思考。它不是简单地复述材料，而是以材料为起点，进行创造性的阐释与拓展。

2.逻辑清晰，结构井然：好的思想需要清晰的逻辑来承载。无论是总分总、递进式还是对比式结构，都应层次分明，过渡自然，论证过程严密，观点与论据之间形成有机的统一。

3.素材鲜活，运用得当：素材是文章的血肉。优秀作文的素材往往不是那些被用滥了的“陈词滥调”，而是能够新颖独特，或能从旧素材中翻出新意。更重要的是，素材的运用是为观点服务的，能够恰到好处地佐证或深化主旨。

4.语言精炼，富有张力：语言是思想的外衣。优秀的文章语言，或准确凝练，或生动形象，或富有哲理，或饱含情感。它拒绝华而不实的辞藻堆砌，追求一种朴素中的精致，平淡中的深情。

在阅读优秀范文时，不应止于“欣赏”，更要“拆解”与“模仿”。思考其立意是如何产生的？结构是如何安排的？素材是如何选择和运用的？语言有何特色？然后尝试模仿其思维方式和表达技巧，融入自己的写作实践。

三、写作技巧：从“胸有成竹”到“笔底生花”

写作技巧是在长期实践中总结出来的经验，它能帮助我们更高效、更完美地表达思想。但技巧的运用，贵在灵活与自然，切忌生搬硬套。

1.审题立意：精准定位，独辟蹊径

*吃透材料：高考作文材料形式多样，无论是文字、图画还是名言，都要仔细阅读，圈点关键词句，理解材料的核心内涵、情感倾向和命题意图。避免断章取义或过度解读。

*多向思维：围绕材料，尝试从不同角度、不同层面进行思考，列出可能的立意方向。然后比较分析，选择一个既有深度又有话可说，且能展现个人独特思考的角度。力求“人无我有，人有我优”。

*化大为小，化虚为实：对于一些宏大的主题，要学会找到一个巧妙的切入点，将其具体化、生活化，使论述更接地气，更具说服力。

2.谋篇布局：匠心独运，脉络清晰

*搭建框架：动笔之前，最好能有一个大致的提纲。明确文章的中心论点是什么，分论点有几个，每个分论点用什么论据支撑，段落之间如何过渡，开头结尾如何呼应。

*凤头豹尾，引人入胜：开头要简洁明了，迅速点题，或设置悬念，或引用名言，或描绘场景，力求抓住阅卷老师的眼球。结尾则要总结全文，升华主旨，或引人深思，或发出呼吁，余音绕梁。

*详略得当，重点突出：根据表达中心思想的需要，合理安排各部分内容的篇幅。核心观点和重要论据要详写，次要内容则可略写。

3.素材积累与运用：厚积薄发，点石成金

*广泛涉猎，分类整理：关注社会热点、历史文化、科技发展、名人轶事等，并进行分类整理，建立自己的“素材库”。积累时不仅要记事件，更要思考其背后的意义与启示。

*活用素材，为我所用：素材不是拿来就用的，需要根据文章主旨进行筛选、剪裁和提炼。要学会从不同角度解读素材，使其与观点紧密结合，达到“以一当十”的效果。避免简单的“观点+事例”式的生硬拼接。

*关注现实，贴近生活：除了经典素材，也要善于从现实生活中发现写作的灵感，运用鲜活的时代素材，使文章更具时代感和现实意义。

4.语言表达：锤炼字句，意蕴深长

*准确鲜明：用词要恰当，造句要通顺，避免歧义。观点要明确，态度要清晰。

*生动形象：适当运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，增强