第一单元课内重点段落赏析专项练（小学语文统编版三年级上册）.docxVIP

第一单元课内重点段落赏析专项练（小学语文统编版三年级上册）

一、基础积累与运用（30分）

（一）根据课文《大青树下的小学》片段填空（12分）

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

1.片段中提到了______个民族的小学生，分别是汉族、、、阿昌族和德昂族。（3分）

2.文中“”一词写出了民族服装的色彩丰富，“”一词体现了同学们对老师的尊重。（4分）

3.用“有……有……有……还有……”的句式仿写一句话：________________________________________________________________（5分）

（二）品读《花的学校》选段，完成练习（18分）

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

1.选段中描写声音的词语有“”和“”，描写东风动作的词语有“”和“”。（8分）

2.文中画“”的句子运用了______的修辞手法，把______当作人来写，从“”“”“”等词语可以看出来。（6分）

3.花朵在地下的学校里会做哪些功课呢？发挥想象写一写：________________________________________________________________（4分）

二、阅读理解与赏析（40分）

阅读《不懂就要问》片段，回答问题。

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

先生讲得很详细，大家听得很认真。

后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗？”

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

1.写出下列词语的近义词（8分）

照例——（）流利——（）霎时——（）详细——（）

2.用“______”画出孙中山心里想法的句子，这句话体现了他______的学习态度。（6分）

3.面对孙中山的提问，先生的态度发生了怎样的变化？请用文中的词语概括：→→______。（6分）

4.为什么孙中山认为“不懂就要问”？用文中的句子回答：________________________________________________________________（4分）

5.你觉得孙中山是一个怎样的人？结合片段内容简要分析：________________________________________________________________________________________________________________________________（8分）

6.联系自己的学习生活，说说你从孙中山“不懂就要问”的做法中学到了什么：________________________________________________________________________________________________________________________________（8分）

三、拓展延伸（30分）

1.从本单元三篇课文中任选一个你最喜欢的段落，抄写下来，并写下你喜欢的原因（15分）

抄写段落：__