小学一级音乐歌表演-娃哈陈叨杂货铺.pdfVIP

娃哈哈教案

教学内容：

１、学唱歌曲《娃哈哈》。

２、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏。

教学目标：

1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》；

2、通过歌声和舞蹈动作，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。

教学点：

学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。

教学难点：

歌曲的特点及节奏。

教学用具：

电脑、投影机、课件、电子琴。

教学过程：

学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。

一、师生问好

二、导入新课

1、体验风景

师：老师今天想带大家去一个美丽的地方，到了看看谁能告诉大家那个地方是哪里？（风景

）

生：。

师：你真棒！对！是。位于我国的西北部，是我们民族不可分割的一部分，那里居住着56个

民族中的族人民，他们也是我们儿女，我们要热爱她们，和他们紧紧地团结一起。

师：的风景美不美？

生：美。

师：不仅风景美，那里的人们还很热情呢！大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多。

生：葡萄，瓜，大饼。

师：小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊？但是送的阿姨说：“要利用这三种学会歌曲《娃

哈哈》的唱﹑跳﹑奏，我们这的小朋友能歌善舞，等着和一起唱歌舞蹈呢。”

三、唱歌

①初听歌曲，体会旋律的优美。

②学习节奏

葡萄ＸＸ瓜Ｘ××

瓜葡萄∣葡萄瓜||

Ｘ××ＸＸ∣ＸＸＸ××||

③学习旋律

师：我现在把旋律请上去，用lu哼唱。

生：哼唱

(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫，能使他们唱的时候更容易和准确。）

④分组唱。

四、跳舞

1、师：唱得即准确又好听，但是舞蹈呢？（老师放音乐，自己表现）

师：族的小朋友能歌善舞，我们班的同学聪明伶俐，老师教一段和他们，好不好？

2、《娃哈哈》歌曲，老师教学生学，邀请一部分学生在台上表演。

（学生在边舞边听歌曲中，即愉悦了心情，培养了音乐，协调了身体与音律的配合，还能在反复听、

动中学会了歌曲。所以到后来学生是地唱起来，场面是载歌载舞。）

五、演奏

师：阿姨的葡萄和瓜我们已经用上了，那么阿姨给我们的饼可以干什么？

师：出示铃鼓，用铃鼓给《娃哈哈》伴奏。不足进行加强练习。

（培养学生协作、协调能力，提高学生对音乐的。）

师：老师发现我们班的小朋友和的小朋友一样能歌善舞，那么我们就和的小朋友一起想跳的就跳，

想唱的就唱，想奏的就奏吧。

（培养学生敢于表现音乐的能力，也在游乐活动的同时爱上音乐。）

六、小结

师:看见大家在《娃哈哈》的学习中快乐地展现了那么多的才艺，希望在祖国的怀抱中也快乐

的茁壮成长。下课

生：学生随音乐跳着舞出教室。