部编版三年级下册语文《身边那些有特点的人》的说课稿.pdfVIP

部编版三年级下册语文《身边那些有特点的

人》的说课稿

一、课题：部编版三年级下册语文《身边那些有特点的人》

二、授课对象：三年级生

三、课时：1课时

四、教材分析：

本课是《身边那些有特点的人》课文以周遭亲近的人物为素材，

聚焦于人物性格和特技，通过生动的语言描写，引导生观察和体味

身边不同寻常的人，培养生对美好心灵的向往和探索精神。

文章语言通俗易懂，情节生动有趣，带有亲切感，易于生理解

和接受。

文章结构完整，包括了人物介绍、人物特技的描写、生对人物

的感受等，读起来自然流畅。

五、教目标：

1.知识目标：

能正确朗读课文，理解课文内容。

掌握文中“勤劳”、“认真”、“灵活”、“热心”等词语的具

体含义。

了解不同职业的人们在工作中所展现出的特点。

2.能力目标：

培养生的观察力和想象力，会从身边人物身上发现特点。

加强生的描述能力，能用语言描绘人物形象。

提升生的情感表达能力，积极感受和品味人物的情感。

3.情感目标：

引导生发掘生活细节的美好，珍惜身边的人。

培养生对不同职业的尊重和理解。

六、教重点：

理解“勤劳”、“认真”、“灵活”、“热心”等词语的具体含

义，并能运用它们进行描述。

从文中探索人物的特点，习描写人物的方法。

七、教难点：

如何引导生打开眼睛，多观察身边的人，发现他们的特点。

如何帮助生准确埋解并表达人物形象，使人物描写生动形象。

八、教过程：

一（）导入5（分钟）

出示几张不同班业的人的照片例（如医生、老师、建筑工人等），

引导生谈谈他们看到的人的工作和特点。激发生对人物的兴趣。

引述部分名人名言或生活小故事，引发生思考哪些人身上有特

别的闪光点。

二（）阅读（15分钟）

老师示轮朗读文章，并组织生分组进行表演朗读，帮助生

体会文章的情感和韵味。

针对课文内容，引导生进行小组讨沦：

文章介绍了哪些不同的普通人？

每一个人有什么特点呢？

作者通过哪些细节描写展现了人物的特点？

你最喜欢其中哪一位人物？为什么？

分亨讨论果，并进行拓展：

你身边也有哪些有特点的人吗？

他们的特点是什么？

三（）理解与联系（10分钟）

合课文内容，播放短视频或图片，展示一些“勤劳”、“认真”、

“灵活”、“热心”等词语的具体含义。

引导学生举例分享身边“勤劳”、“认真”、“灵活”、“热心”

并说明他们对于身边的人有什么帮助或影响。

鼓励学生将课文中的特点与自己的生活经验进行联系和实践。

（四）情感表达5（分钟）

以图文的方式呈现人物的日常生活或工作场景，引导学生想象着

这些人物的心情和感受。

鼓励学生从感性的角度谈谈他们对这些“