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小学数学四年级上册《多位数乘法》竖式计算专项达标练习

同学们，我们已经迈入了多位数乘法的学习殿堂。这部分知识如同搭建高楼大厦中的重要横梁，不仅是对之前所学乘法口诀和表内乘法的延伸，更是今后解决更复杂数学问题的基础。竖式计算，作为多位数乘法最常用的“利器”，掌握其精髓，能够帮助我们准确、高效地得出结果。本次专项达标练习，旨在通过系统的梳理和针对性的训练，让大家进一步熟悉多位数乘法竖式计算的步骤与方法，提升计算的熟练度和准确率，培养细致耐心的学习习惯。

一、练习目标

1.熟练掌握两位数乘两位数、两位数乘三位数（及以上）的竖式计算方法，并能正确计算。

2.理解竖式计算中每一步的算理，明确“用乘数哪一位上的数去乘，积的末位就和那一位对齐”的道理。

3.能够准确处理计算过程中的进位问题，做到不遗漏、不错位。

4.提高计算的速度和准确率，逐步养成认真审题、仔细计算、及时验算的良好习惯。

二、方法回顾与要点提示

在进行多位数乘法竖式计算时，请同学们牢记以下几点：

*数位对齐：把位数多的乘数写在上面，位数少的写在下面，通常使它们的末位对齐。这样能帮助我们清晰地进行每一位的乘法运算。

*分步计算：用下面乘数每一位上的数字（从个位开始）分别去乘上面的乘数。

*积的定位：用乘数哪一位上的数字去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐。例如，用乘数的十位去乘，积的末位就要和乘数的十位对齐。

*准确进位：计算每一步的乘积时，如果满几十，就要向前一位进几，并在计算前一位时加上进位的数。进位的数字要写得小一些，清晰标记，避免遗忘。

*累加结果：将各步乘得的积按照对应的数位相加，得到最终的乘积。

*及时验算：计算完成后，可以通过交换两个乘数的位置再乘一遍，或者用除法验算等方法进行检查，确保结果正确。

温馨提示：计算过程中，遇到数字较大或者连续进位时，一定要沉着冷静，一步一个脚印，切勿急躁。

三、专项达标练习题

（一）基础巩固篇（直接写出得数不利于竖式练习，故此处均为竖式计算）

请用竖式计算下列各题：

1.34×21=

2.56×47=

3.78×30=(注意因数末尾有0的简便算法)

4.29×85=

5.60×53=(注意因数中间有0的情况)

6.123×24=

7.305×16=

8.47×208=

9.580×25=(注意因数末尾有0的简便算法)

10.36×142=

（二）能力提升篇

请用竖式计算下列各题，并进行验算：

1.156×78=

2.209×43=

3.37×520=

4.450×60=(因数末尾有0的简便算法)

5.623×18=

6.27×349=

7.804×57=

8.135×86=

9.502×29=

10.76×408=

（三）拓展应用篇（列竖式计算，并写出答句）

1.学校图书馆计划购买一批新书，每套科普读物售价128元，购买25套需要多少钱？

2.一辆大货车每次能运货28吨，照这样计算，150次能运货多少吨？

3.某果园里有苹果树136棵，平均每棵树能产苹果48千克。这个果园一共能产苹果多少千克？

四、温馨提示与拓展思考

*耐心细致是关键：多位数乘法步骤较多，容易出错，希望同学们在练习时务必静下心来，不急不躁，做到“步步有依据，算后需检查”。

*错题是宝藏：如果在练习中出现错误，不要气馁。认真分析错误原因，是数位对错了？还是进位忘记了？或者是乘法口诀记错了？把错题整理到错题本上，时常翻看，是提升成绩的有效途径。

*生活中的乘法：想一想，生活中哪些地方会用到多位数乘法呢？比如购物计算总价、计算面积、统计数量等。尝试用今天练习的知识去解决一些简单的生活问题，你会发现数学的乐趣！

五、练习题（请在下方空白处或练习本上完成竖式计算）

基础巩固篇（带※的要验算）

1.34×21=

2.56×47=

3.78×30=

4.※29×85=

5.60×53=

6.123×24=

7.305×16=

8.47×208=

9.580×25=

10.※36×142=

能力提升篇（带※的要验算）

1.156×78=

2.※209×43=

3.37×520=

4.450×60=

5.※623×18=

6.27×349=

7.804×57=

8.※135×86=

9.502×