初中历史课堂中历史地图教学策略研究教学研究课题报告.docx

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初中历史课堂中历史地图教学策略研究教学研究课题报告

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初中历史课堂中历史地图教学策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在核心素养导向的历史教育改革浪潮中，时空观念作为历史学科五大核心素养之一，其培养路径的探索成为教学研究的关键议题。历史地图作为浓缩时空信息的可视化载体，既是历史事件发生的空间舞台，也是学生构建历史脉络的重要工具。《义务教育历史课程标准（2022年版）

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