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19一只窝囊的大老虎+公开课一等奖创新教案

语文四年级上册

一只窝囊的大老虎

19

第一课时

第二课时

你会用哪些词语形容老虎呢？

雄壮威武

威风凛凛

凶猛

“窝囊是什么意思？作者为什么说“一只窝囊的大老虎”呢？让我们一起走进课文，一探究竟。

第一课时

有感情地朗读课文，随文画出极易出错的字词。注意多音字“哄、露、角的读音。

初读课文

点击图标，听范读

俩

套

练

亏

裤

殷

逃

撤

挖

堂

锅

砸

学写字

拼音开关

liǎ

liàn

tào

kù

táo

yīn

kuī

wā

chè

táng

zá

guō

班

bān

鼓

gǔ

请同学们默读课文，想一想：本文主要讲了什么？

在全校周会汇报演出中，“我”扮演一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自己却一直不明白原因。

整体感知

？

再读课文，梳理课文的叙述顺序。

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20

21

期待表演

演出时

排练节目

演出后

22

请同学们默读课文：

边阅读边在你不理解的地方作批注。作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。

互动课堂

什么是豁虎跳？

huò

一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。

批注1

批注2

为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？

因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我只会爬上场，显得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。

本节课学习了生字，梳理了文章的主要内容和叙述顺序，在不理解的地方做了批注。

课文小结

开火车读词语

窝囊露面羡慕角色殷切头盔撇嘴啊呜霉浆糊幸亏

哄堂大笑笨拙唉声叹气砸锅

第二课时

复习导入

自读第1-16自然段，体会“我”排练前和排练时的心情变化，发现“我变化的原因，勾画出相关语句，并作好批注。

互动课堂

排练前

原因

心情

期待

感受到“我”的心情失落。

排练时

受到质疑

心理描写

动作描写

写出了“我担心老师把“我”换掉。

语言描写

体会到“我担心老师改变主意的小心思。

因为“我”不会豁虎跳，老师对“我的演技不满意。

自信

不自信

自读第17-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。

演出时

因为是第一次上台，没有演出经验。

紧张

排练时，小朋友和老师对“我的演技不满意。

动作描写

因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。

神态描写

更加紧张

因为“我不会豁虎跳，演出砸锅了。

动作、神态描写

狼狈

为什么？

自读第20-22自然段，体会人物的心情，把你体会到的心情批注在旁边。

惭愧

自责

演出后

疑惑不解

_____________

_________

对比读，哪个给你印象更为深刻？为什么？

一只大老虎

一只窝囊的大老虎

体现了这次演出让“我”记忆犹新。

心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中，“我演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化。

看着同班小朋友在台上又唱又跳，我

_________________。

羡慕得要死

老师挑选演员分派角色的时候，我_________________。

殷切期待

演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不