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小学科学教学中学生观察与记录能力培养策略研究论文

摘要：本文针对我国小学科学教学中学生观察与记录能力的培养问题，分析了现有教育背景，提出了相应的策略。文章旨在帮助教师更好地引导学生进行观察与记录，提高学生的科学素养和创新能力。

关键词：小学科学教学；观察与记录能力；培养策略

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状与挑战

1.学生观察与记录能力的重要性

在小学科学教学中，观察与记录能力是培养学生科学素养的基础。观察是科学探究的起点，记录则是观察的延续和深化。然而，在实际教学中，许多学生缺乏观察与记录的意识和能力，导致科学探究过程流于形式。培养学生的观察与记录能力，有助于提高他们的科学思维和创