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高中语文阅读教学与思维能力培养的互动研究论文

摘要：本文以高中语文阅读教学为载体，探讨如何通过阅读教学互动，培养学生的思维能力。文章首先分析了当前高中语文阅读教学存在的问题，接着阐述了阅读教学与思维能力培养之间的内在联系，最后提出了具体的互动策略，旨在为高中语文教师提供有益的参考。

关键词：高中语文阅读教学；思维能力；互动研究

一、引言

（一）当前高中语文阅读教学存在的问题

1.教学模式单一：在高中语文阅读教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学，注重知识的传授，忽视学生的主体地位，导致学生阅读兴趣不浓，思维能力得不到有效培养。

2.评价体系不合理：目前的高中语文阅读教学评价往往注重学