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基于小学信息科技的算法思维培养与教学效果评价体系构建论文

摘要：本文以小学信息科技课程为背景，探讨算法思维的培养及教学效果评价体系的构建。通过分析当前小学信息科技教学中存在的问题，提出相应的教学策略和评价方法，以期为提高学生算法思维能力提供有效途径。

关键词：小学信息科技；算法思维；教学效果；评价体系

一、引言与背景

（一）1.算法思维在小学信息科技教育中的重要性

随着信息技术的快速发展，算法思维作为一种解决问题的思维方式，越来越受到教育界的关注。算法思维具有逻辑性、创新性和实用性等特点，对于培养小学生的创新意识、逻辑思维和动手能力具有重要意义。在小学信息科技课程中，算法思维的培养不仅有助于