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10以内加减法练习题

一、写在前面

10以内的加减法是数学学习的起点，是后续更复杂计算的基石。这个阶段的练习，重点不在于速度，而在于帮助孩子真正理解加减法的含义，建立数与量的对应关系，并逐步培养数感。家长和老师在引导孩子练习时，应多结合生活场景，通过实物操作、游戏等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握这一基础技能。

二、基础练习建议

在开始大量做题之前，请确保孩子已经理解了“加”是“合起来”、“一共是多少”，“减”是“拿走”、“还剩下多少”的基本概念。可以通过分糖果、搭积木等孩子熟悉的事物进行演示和操作。练习时，应遵循由易到难、循序渐进的原则，每天练习时间不宜过长，保持孩子对数学的兴趣至关重要。

三、10以内加法练习题

（一）数的分解与组成练习（为加法做准备）

1.5可以分成（）和1

2.3和（）组成6

3.7能分成2和（）

4.（）和4合起来是8

5.9的组成有（）和（），（）和（）等

（二）10以内加法口算（直接写得数）

6.1+1=

7.2+1=

8.1+2=

9.3+1=

10.2+2=

11.1+3=

12.4+1=

13.3+2=

14.2+3=

15.1+4=

16.5+1=

17.4+2=

18.3+3=

19.2+4=

20.1+5=

21.2+5=

22.3+4=

23.5+2=

24.4+3=

25.6+1=

26.1+6=

27.3+5=

28.5+3=

29.4+4=

30.2+6=

31.6+2=

32.7+1=

33.1+7=

34.4+5=

35.5+4=

36.3+6=

37.6+3=

38.2+7=

39.7+2=

40.8+1=

41.1+8=

42.5+5=

43.4+6=

44.6+4=

45.3+7=

46.7+3=

47.2+8=

48.8+2=

49.9+1=

50.1+9=

（三）10以内加法填空练习

51.（）+2=5

52.3+（）=7

53.（）+4=8

54.6+（）=9

55.（）+5=10

56.2+（）=6

57.（）+3=9

58.5+（）=8

59.（）+1=10

60.7+（）=10

四、10以内减法练习题

（一）数的分成对应练习（为减法做准备）

1.6可以分成2和（），所以6-2=（）

2.8可以分成3和（），所以8-3=（）

3.10可以分成5和（），所以10-5=（）

4.7减2等于（），因为7可以分成2和（）

5.9减4等于（），因为9可以分成4和（）

（二）10以内减法口算（直接写得数）

6.2-1=

7.3-1=

8.3-2=

9.4-1=

10.4-2=

11.4-3=

12.5-1=

13.5-2=

14.5-3=

15.5-4=

16.6-1=

17.6-2=

18.6-3=

19.6-4=

20.6-5=

21.7-1=

22.7-2=

23.7-3=

24.7-4=

25.7-5=

26.7-6=

27.8-1=

28.8-2=

29.8-3=

30.8-4=

31.8-5=

32.8-6=

33.8-7=

34.9-1=

35.9-2=

36.9-3=

37.9-4=

38.9-5=

39.9-6=

40.9-7=

41.9-8=

42.10-1=

43.10-2=

44.10-3=

45.10-4=

46.10-5=

47.10-6=

48.10-7=

49.10-8=

50.10-9=

（二）10以内减法填空练习

51.7-（）=3

52.9-（）=5

53.10-（）=6

54.8-（）=2

55.6-（）=4

56.（）-3