语文中考悬念的设置与作用专题复习导学案.pdfVIP

《中考专题复习--悬念的设置与作用》导学案

学习目标：悬念的设置与作用

一、回顾教材，考点溯源。

回归教材，参考书本“预习提示”、“批注”和课后“思考探究”梳理下表。

册数篇目考点溯源

《谁是最可爱的人》

七下《驿路梨花》

《台阶》

《带上她的眼睛》

《孤独之旅》

九上

《刘姥姥进大观园》

谈谈你的发现：

二、以文析法，归纳策略。

1.初看《谁是最可爱的人》这个标题，你有怎样的感受？试分析题目的好处。

2.本文构思巧妙，层层设置悬念和误会，使故事情节一波三折。结合课文内容分析这种写法，说

说其表达效果。

（二）归纳策略

1.悬念的表达效果:

（1）；

--

（2）；

（3）；

c5ba556b7ba84350a15a66c6e46e6f04

--

--

（4）；

（5）；

（三）答题模式：

三、以法析文，巩固策略。

1.《带上她的眼睛》一文，开头第一段“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。”开头设下了

什么悬念，有何作用？文中多处写了小姑娘的奇怪表现，又有何作用？

2.《孤独之旅》文中小康爸爸为什么不理小康的哭