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九年级语文中考登临诗专题复习教学设计

一、教学目标：

1.联读四首登临诗，了解登临诗的内涵。

2.复习描绘诗歌画面的方法、赏析诗歌的方法，充分了解诗人情感，并产生自己的想法，体会诗

人的赤子之心。

3.学会写建议书，归纳总结登临诗主题和赏析方法。

二、教学重点：

复习诗歌描绘画面的方法，赏析方法，学写建议书。

三、教学难点：

学会归纳总结，产生自己的方法，体会诗人的赤子之心。

四、教学过程:

导入：

脚步到不了的地方，阅读可以。在这春和景明的时节，学校准备开展“登高望远，思圣齐贤天地

广”研学活动，现在向全校师生征集活动方案，让我们共同学习登临诗专题，并拟写自己的研学策划。

任务一：咬定青山，巩固基础。

作为策划人，首先要非常了解你策划的对象。

活动1.慧眼识“山”：

首先我们先做个热身游戏，这些是哪些诗句，如果你会，请起立抢答。

出示四首诗的乱码句子。

学生辨认后齐读。

提问：这四首登临诗，谁来总结下什么是登临诗？

活动2.众“山”皆响：

提问：这四首诗，应该用什么语气来读呢？

选择一种语气后齐读，读完前两首诗首诗之后选两名同学选择语气泛读。

语气选择：

1.豪迈，朗读时气满声高。

2.悲伤，朗读时气缓声沉。

3.赞美，朗读时气平声柔。

4.焦急，朗读时气短声促。

5.陶醉，朗读时气舒声平。

任务二：穷幽探奇，学会赏析。

活动3.提出方案：

我们的研学目的地，从山东泰安（泰山）、浙江绍兴（宝林山）北京（幽州台）、河北昌黎县（碣

石山）这四个地方选出，全班同学分为四组，每一组同学进行讨论，你选择研学地点原因和亮点是什

么？请向校领导写出你的推荐建议。

要求：

赏读诗歌·自评量表

评价维度评价内容水平表现

赏读画面在翻译基础上，调用五感、发挥想象、增加★★★★★★

细节充分描绘画面。

赏读角度能够从修辞、炼字、意象、哲理等多角度赏★★★★★★

读。

赏读深度能知人论世，理解诗人情志，有自己的思考。★★★★★★

小组合作分工明确，研讨质量高，有主持、记录、解★★★★★★

说、评价。

1、根据上表以小组为单位进行赏析。

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2、根据以下格式派代表进行解说，解说后派代表进行点评。

尊敬的校领导：

您好！

关于此次研学活动，我力荐路线。原因如下：

我们将会看到，领会到作者的写作技巧，结合（