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部编人教版一年级下册美术教学计划及教案

引言

本教学计划及教案依据教育部颁布的《义务教育美术课程标准》（2022年版）要求，结合部编人教版一年级下册美术教材内容与一年级学生的年龄特点、认知规律及身心发展需求制定。旨在通过一系列生动有趣、循序渐进的美术活动，激发学生对美术的兴趣，培养其基本的美术素养、动手能力和审美情趣，为他们未来的艺术学习和人格发展奠定良好基础。

一、教学计划

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持以学生发展为本，注重美术课程的人文性、愉悦性和实践性。通过引导学生感受美、欣赏美、创造美，培养学生的观察力、想象力、表现力和创造力。关注学生的个体差异，鼓励大胆尝试与个性表达，让每个学生在美术学习中体验成功的快乐，提升艺术素养和综合能力。

（二）学情分析

一年级下学期的学生，经过上学期的美术学习，对美术工具和材料有了初步的认识，能够进行简单的涂色和手工制作，对美术课抱有浓厚的兴趣。他们天真活泼，好奇心强，模仿能力突出，想象力丰富，但注意力集中的时间相对较短，动手能力和精细动作发展尚不完善，作品往往充满童真童趣，缺乏系统性和规范性。部分学生在课堂常规和材料整理方面还需加强引导。

（三）学期教学目标

1.知识与技能：

*认识常用的色彩，学习运用简单的色彩知识进行涂色和表现，尝试不同的涂色方法。

*学习运用点、线、面等基本造型元素和简单的工具材料（如油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等）进行平面造型和立体造型活动。

*初步学习撕、剪、贴、折、揉、捏等简单的手工制作技法，能够完成简单的手工作品。

*初步了解中外优秀美术作品和民间艺术，培养初步的欣赏能力。

2.过程与方法：

*通过观察、体验、探究、合作等方式，引导学生主动参与美术活动。

*鼓励学生在美术创作中大胆尝试，积极思考，运用不同的材料和方法表达自己的想法和感受。

*培养学生良好的绘画和制作习惯，如正确的握笔姿势、工具材料的整理与爱护等。

3.情感态度与价值观：

*激发和保持学生对美术的浓厚兴趣，体验美术创作的乐趣和成就感。

*引导学生发现生活中的美，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

*培养学生的自信心、表现力和初步的合作意识。

*渗透爱国主义教育和传统文化教育，增强民族自豪感。

（四）教材分析（内容与重难点）

教材内容概述：

部编人教版一年级下册美术教材内容丰富多样，贴近学生生活，注重趣味性和实践性。主要包括“色彩的游戏”、“形状的奥秘”、“快乐的动物”、“我们的校园”、“多彩的手工”、“节日的装饰”等主题单元。通过这些单元的学习，引导学生认识色彩、形状，学习简单的绘画和手工技能，感受美术与生活的密切联系。

教学重点：

1.色彩的认知与运用，特别是基本色的混合与情感表达。

2.运用简单的线条、形状进行物象的描绘和表现。

3.掌握撕、剪、贴、折等基本手工技法，并能运用这些技法创作简单作品。

4.培养学生的观察能力和大胆表现的能力。

教学难点：

1.如何引导学生将感受到的事物用美术语言（色彩、线条、形状）准确地表达出来。

2.手工制作中精细动作的协调性和作品的完整性。

3.在欣赏活动中，引导学生初步理解作品的内涵和艺术特色，并能用简单的语言描述自己的感受。

4.激发学生的想象力和创造力，鼓励个性化的艺术表达。

（五）主要教学措施

1.创设愉悦的教学氛围：运用故事、游戏、儿歌、猜谜等多种形式导入新课，激发学生的学习兴趣和参与热情。

2.注重直观教学与示范：充分利用多媒体课件、实物、范画等直观教具，加强教师的示范讲解，使学生易于理解和掌握。

3.鼓励大胆尝试与个性表达：尊重学生的想法，鼓励他们大胆下笔，大胆创作，允许作品的“不完美”，保护学生的创作热情。

4.开展丰富多彩的实践活动：组织绘画比赛、手工制作展览、小组合作创作等活动，为学生提供展示和交流的平台。

5.实施积极有效的评价：以鼓励性评价为主，关注学生的学习过程和点滴进步，及时肯定学生的努力和创意。

6.加强学科间的渗透：将美术与语文、数学、音乐、品德与生活等学科知识有机结合，拓宽学生的知识面和视野。

7.家校合作：适时与家长沟通学生的学习情况，争取家长的支持与配合，共同培养学生的美术兴趣。

（六）教学进度安排（示例，可根据实际情况调整）

*第一、二周：开学第一课（美术常规教育）及“色彩的魔术师”（认识三原色、三间色，尝试调色游戏）

*第三、四周：“春天的色彩”（感知春天的色彩，用色彩表现春天）

*第五、六周：“线条的旅行”（认识不同线条，用线条表现物象动态）

*第七、八周：“圆形的联想”（以圆形为基本形进行创意绘画）

*第九、十周：