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2025年教师职称-河南-河南教师职称（基础知识、综合素质、初中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中美术教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师示范绘画步骤，学生模仿完成

B.教师讲解名画背景，学生做笔记

C.学生自主选择创作主题并表达个人情感

D.教师统一布置临摹任务，按标准评分

2、《义务教育美术课程标准（2022年版）》指出，美术课程的基本理念之一是？

A.以技能训练为核心

B.以考试成绩为导向

C.面向全体学生，促进个性发展

D.以临摹经典作品为主

3、下列哪项属于美术学科核心素养的内容？

A.绘画速度

B.图像识读

C.临摹准确性

D.工具使用数量

4、在美术课堂导入环节，教师展示一幅名画提问：“你看到了什么？想到了什么？”这一做法主要目的在于？

A.检查学生绘画能力

B.培养学生图像识读与表达能力

C.强调美术史知识记忆

D.控制课堂纪律

5、下列哪种评价方式最符合美术课程的过程性评价要求？

A.仅依据最终作品打分

B.学生互评与教师点评结合，关注创作过程

C.由校长统一评定成绩

D.参照升学考试标准评分

6、美术教学中使用多媒体展示敦煌壁画，主要体现了教学资源的哪种应用？

A.利用乡土资源丰富教学内容

B.借助数字资源拓展审美视野

C.依赖教材图片完成教学任务

D.以实物写生为主开展教学

7、下列哪项最能体现美术课程的“情感态度与价值观”目标？

A.学生能准确画出静物比例

B.学生能背诵三位画家生平

C.学生在创作中表达对家乡的热爱

D.学生掌握水彩渲染技法

8、在初中美术“设计·应用”学习领域，教学重点应侧重于？

A.复制经典设计图案

B.掌握设计原理与解决实际问题

C.背诵设计术语定义

D.模仿教师设计作品

9、下列哪项做法有助于提升学生的美术鉴赏能力？

A.要求学生默写《清明上河图》画面内容

B.组织学生对比分析中西山水画风格差异

C.让学生背诵美术课本中的名词解释

D.安排大量素描临摹训练

10、根据教师职业道德规范，教师在美术教学中应避免的行为是？

A.鼓励学生大胆表达个性

B.尊重学生创作的独特性

C.以个人审美偏好否定学生作品

D.关注学生创作过程中的情感体验

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本内容是（）。

A．教书育人

B．爱岗敬业

C．为人师表

D．关爱学生

12、在新课程改革背景下，教师角色最显著的转变是（）。

A．由知识传授者转变为学习引导者

B．由课堂管理者转变为纪律监督者

C．由教学执行者转变为教材编写者

D．由学生评价者转变为成绩统计者

13、下列哪项最能体现美术教学中的“过程与方法”目标？

A．学生能背诵《清明上河图》的创作年代

B．学生能运用线条表现物体的明暗关系

C．学生能说出中国画的三大类别

D．学生能欣赏西方印象派作品的色彩美感

14、在初中美术教学中，运用“项目式学习”最主要的教学优势是（）。

A．提高学生记忆美术知识的效率

B．增强学生综合运用知识解决问题的能力

C．便于教师统一管理教学进度

D．减少课堂组织教学的时间成本

15、根据《义务教育美术课程标准》（2011年版），初中美术课程的性质不包括（）。

A．视觉性

B．实践性

C．普及性

D．选拔性

16、教师在职称评审中，教育教学能力评价通常不包括（）。

A．教案设计能力

B．课堂教学实绩

C．学生考试排名

D．教学反思能力

17、下列美术作品中，属于宋代风俗画代表作的是（）。

A．《洛神赋图》

B．《千里江山图》

C．《清明上河图》

D．《富春山居图》

18、在美术课堂教学中，教师布置“用剪纸表现家乡节日习俗”作业，主要体现了美术课程的（）。

A．技能训练功能

B．文化传承功能

C．心理治疗功能

D．竞技评比功能

19、教师在教学反思中写“学生对冷暖色理解不深，下次应增加生活实例”，这属于（）。

A．教学目标设定反思

B．教学内容选择反思

C．教学方法运用反思

D．学生学习效果反思

20、下列关于“形成性评价”的表述，正确的是（）。

A．主要在学期末进行

B．以分数为主要评价手段

C．用于选拔优秀学生

D．关注学生学习过程中的表现

21、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本原则是

A.教书育人

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.关爱学生

22、在美术教学中，强调学生通过观察、