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一年级20以内进位加法口算题

20以内的进位加法口算，是小学数学计算的基础中的基础，也是进一步学习更复杂计算的重要前提。熟练掌握这部分内容，不仅能提高计算速度和准确性，更能培养孩子的数感和思维敏捷性。本文将详细介绍20以内进位加法的口算方法，并提供针对性的练习题目，帮助孩子们扎实掌握这一关键技能。

一、口算方法详解与示例

在进行20以内进位加法口算时，最常用也最有效的方法是“凑十法”。其核心思想是：将一个加数分解成两个数，使其中一个数与另一个加数相加得10，然后再用10加上分解后剩下的那个数，从而简化计算过程。

（一）“凑十法”步骤解析

1.看大数，分小数：观察两个加数，将较小的那个数分解成两个数，其中一个数能与较大的加数凑成10。

2.凑成十，再加几：用较大的加数与分解出的那个能凑成10的数相加得10，再用10加上分解后剩下的另一个数，得到最终结果。

（二）不同类型示例

*示例1：9+4=?

*思考过程：9和1能凑成10，所以把4分成1和3。

*计算：9+1=10，10+3=13，所以9+4=13。

*示例2：8+5=?

*思考过程：8和2能凑成10，所以把5分成2和3。

*计算：8+2=10，10+3=13，所以8+5=13。

*示例3：7+6=?

*思考过程：7和3能凑成10，所以把6分成3和3。

*计算：7+3=10，10+3=13，所以7+6=13。

*示例4：6+7=?(与上题思路相似，也可交换加数位置，想7+6)

*思考过程：6和4能凑成10，所以把7分成4和3。

*计算：6+4=10，10+3=13，所以6+7=13。

*“拆大数，凑小数”的灵活运用：有时，也可以将大数拆分来凑小数，例如5+8，也可以把8拆成5和3，5+5=10，10+3=13。孩子可以选择自己更容易理解的方式。

二、口算练习题

以下练习题分为几个梯度，建议家长或老师引导孩子先理解方法，再进行分层练习，逐步提高熟练度。

（一）凑十法专项练习（拆小数，凑大数）

请用“凑十法”计算下列各题，并说出你的思考过程：

1.9+2=

2.9+3=

3.9+5=

4.9+6=

5.9+7=

6.9+8=

7.8+3=

8.8+4=

9.8+6=

10.8+7=

11.8+9=

12.7+4=

13.7+5=

14.7+8=

15.7+9=

16.6+5=

17.6+6=

18.6+8=

19.6+9=

20.5+6=

（二）凑十法专项练习（拆大数，凑小数）

尝试将较大的数拆分，凑较小的数为10：

1.3+9=

2.4+9=

3.5+9=

4.6+9=

5.7+9=

6.8+9=

7.4+8=

8.5+8=

9.6+8=

10.7+8=

11.5+7=

12.6+7=

13.4+7=

14.5+6=

15.3+8=

（三）混合口算练习（20以内进位加法综合）

请快速口算出下列各题的结果：

1.9+4=

2.8+5=

3.7+6=

4.5+8=

5.6+5=

6.9+9=

7.8+3=

8.7+7=

9.6+9=

10.5+7=

11.4+8=

12.3+9=

13.8+8=

14.7+5=

15.9+6=

16.6+7=

17.5+9=

18.8+6=

19.7+8=

20.9+7=

21.4+9=

22.5+5=(虽是10，但可巩固凑十思路)

23.6+6=

24.7+4=

25.8+2=(虽是10，但可巩固凑十思路)

三、练习建议

1.理解为先：在开始大量练习前，务必确保孩子真正理解了“凑十法”的原理，而不是死记硬背。可以通过摆小棒、画图等方式帮助孩子直观理解。

2.循序渐进：从专项练习开始，再到混合练习；从慢速思考过程，到快速口算。

3.每日坚持：每天安排5-10分钟进行口算练习，贵在坚持，形成习惯。

4.形式多样：可以通过听算（家长说题，孩子答）、看算（孩子自己看题算）、抢