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部编小学二年级数学上册知识点要点

二年级上册的数学学习，是孩子们在小学数学旅程中承上启下的关键阶段。这一学期，我们将接触到长度单位的认识、100以内加减法的深化、角的初步概念、表内乘法的启蒙，以及观察物体和认识时间等内容。这些知识不仅是后续数学学习的重要基石，也与我们的日常生活息息相关。下面，我们就来系统梳理一下本学期的核心知识点，帮助孩子们更好地掌握和运用。

一、长度单位的认知与应用

长度单位是我们认识世界、描述物体大小的基本工具。这一单元，我们将重点学习厘米和米，并学会用尺子进行简单的测量。

1.认识厘米（cm）和米（m）：

*厘米：通常用于测量较短的物体。我们食指的宽度大约就是1厘米。课本的长度、铅笔的长度等，都可以用厘米作单位。

*米：通常用于测量较长的物体或距离。我们张开双臂的长度大约就是1米。教室的长度、黑板的宽度等，都可以用米作单位。

*关系：1米=100厘米。这是一个非常重要的换算关系，一定要牢牢记住。

2.用刻度尺测量物体长度：

*测量时，要把尺子的“0”刻度线对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

*如果尺子的“0”刻度线模糊不清或者磨损了，也可以用其他清晰的刻度线作为起点，用末端的刻度减去起点的刻度，得到的差就是物体的长度。

*读数时，视线要与尺子上的刻度线保持垂直，这样才能读得准确。

3.选择合适的长度单位：

*学习根据物体的实际长度和数据的大小，选择合适的长度单位（厘米或米）。这需要结合生活经验来判断，比如一棵大树高约10（米），一支铅笔长约15（厘米）。

二、100以内的加法和减法（二）

这部分内容是在一年级学习了20以内加减法的基础上进行的，是计算能力培养的关键时期，需要孩子们熟练掌握计算方法，并能解决简单的实际问题。

1.两位数加两位数：

*不进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。

*进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加满十，要向十位进1。（记住：个位相加，满10进1，十位相加时要加上进位的1）

2.两位数减两位数：

*不退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数相减的结果写在个位上，十位上的数相减的结果写在十位上。

*退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位上的数不够减，要从十位退1当10，和个位上的数合起来再减。（记住：个位不够减，十位退1，个位加10再减，十位相减时要记得减去退走的1）

3.连加、连减和加减混合运算：

*运算顺序：没有小括号的，按照从左到右的顺序依次计算。

*竖式计算：可以分步列竖式计算，也可以将两个竖式连写（注意进位和退位的处理）。能口算的可以口算。

*带小括号的加减混合运算：要先算小括号里面的。

4.解决问题：

*认真读题，理解题意，找出题目中的已知条件和要求的问题。

*分析数量关系，确定是用加法还是减法计算。

*常见的问题类型：“求比一个数多几的数是多少”用加法；“求比一个数少几的数是多少”用减法；“求两数的和是多少”用加法；“从总数里去掉一部分，求另一部分是多少”用减法。

*计算完成后，要记得检查，并口答结果。

三、角的初步认识

这是孩子们第一次正式接触几何图形的基本元素——角。重点在于建立角的表象，认识角的各部分名称和角的大小。

1.角的认识：

*角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

*角的各部分名称：顶点、边（两条）。

2.角的大小：

*角的大小与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。

*角的大小与边的长短无关。

3.认识直角、锐角和钝角：

*直角：像课本、黑板面上的角那样，方方正正的角是直角。我们可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角。

*锐角：比直角小的角是锐角。

*钝角：比直角大的角是钝角。

*会用三角尺上的直角比一比，判断一个角是直角、锐角还是钝角。

4.画角：

*从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

*画直角时，可以先画一个顶点，再从顶点出发画一条边，然后用三角尺上的直角顶点对齐这个顶点，一条直角边对齐这条边，从顶点出发沿着另一条直角边画一条线，最后标上直角符号。

四、表内乘法（一）

乘法的初步认识是本学期的重点内容，也是数学学习的一个重要转折点。理解乘法的意义，熟记乘法口诀，并能运用乘法解决问题是核心目标。

1.乘法的初步认识：

*意义：求几个相同加数的和的简便运算，用乘法计算。

*例如：3+3+3+3=12，可以写成3×4=12或4