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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和灵魂是（）

A．爱岗敬业

B．教书育人

C．关爱学生

D．为人师表

2、在新课程改革背景下，教师的角色应更多地转变为（）

A．知识的灌输者

B．课堂的管理者

C．学习的促进者

D．考试的监督者

3、下列哪项最能体现高中音乐课程的“审美体验”理念？

A．背诵音乐家生平

B．识读乐谱并模唱旋律

C．分析作品情感并表达感受

D．完成音乐理论练习题

4、教师在课堂教学中关注不同学生的学习差异，采取分层教学，主要体现了（）

A．因材施教原则

B．循序渐进原则

C．启发性原则

D．直观性原则

5、下列哪项属于教师专业发展的内在动力？

A．职称评定要求

B．学校考核制度

C．教育行政部门培训安排

D．教师自身的职业理想

6、在高中音乐鉴赏教学中，教师引导学生对比贝多芬与莫扎特的音乐风格，主要发展学生的哪项能力？

A．识谱能力

B．演唱技巧

C．音乐比较与分析能力

D．乐器演奏能力

7、根据《义务教育法》，我国实行的教师职务制度是（）

A．聘任制

B．终身制

C．推荐制

D．任命制

8、下列哪项最符合“发展性评价”的理念？

A．仅以期末考试成绩评定学生

B．评价关注学生进步过程

C．评价结果用于排名比较

D．由教师单方面给出评分

9、教师在教学反思中记录“学生对节奏练习参与度不高”，这属于反思的哪个层面？

A．教学目标设定

B．教学方法运用

C．学生学习状态

D．教学内容选择

10、下列哪项是高中音乐课程标准倡导的基本理念之一？

A．以技能训练为中心

B．以高考为导向

C．强调音乐实践

D．侧重乐理知识讲授

11、根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师职业道德的核心和基本要求分别是（）

A.教书育人、爱岗敬业

B.爱国守法、关爱学生

C.关爱学生、爱岗敬业

D.教书育人、为人师表

12、在高中音乐鉴赏教学中，下列哪项最能体现“审美感知”核心素养的培养？

A.分析乐曲的曲式结构

B.演唱作品的主题旋律

C.描述聆听音乐时的情感体验

D.查阅作曲家生平资料

13、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A.期末音乐理论笔试

B.学期音乐会表演评分

C.课堂即兴创编活动反馈

D.音乐知识竞赛成绩

14、贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题取材于哪首诗？

A.《自由颂》

B.《欢乐颂》

C.《夜莺颂》

D.《致大海》

15、下列哪项教学行为最符合“以学生为主体”的教学理念？

A.教师全程讲解音乐史知识

B.学生分组探究民族音乐的地域特征

C.教师示范演奏后学生模仿

D.布置统一曲目进行课后练习

16、《普通高中音乐课程标准》（2017年版2020年修订）规定的必修模块是（）

A.音乐鉴赏、歌唱

B.音乐鉴赏、音乐编创

C.音乐鉴赏、演奏

D.音乐鉴赏、音乐与舞蹈

17、下列哪项不属于音乐教学目标表述的“三维目标”范畴？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学评价与反馈

18、我国古代“八音”分类法是依据什么标准划分的？

A.演奏方式

B.音高高低

C.制作材料

D.音色特点

19、在音乐教学中使用多媒体技术，最主要的教学价值是（）

A.减少教师讲解时间

B.增强音乐情境的直观感受

C.提高设备使用率

D.替代现场演奏

20、下列哪位作曲家属于印象主义音乐流派？

A.肖邦

B.勋伯格

C.德彪西

D.柴可夫斯基

21、在高中音乐教学中，培养学生音乐核心素养的关键维度不包括以下哪一项？

A．审美感知

B．艺术表现

C．文化理解

D．乐理速记

22、根据《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，音乐必修课程包括以下哪三类模块？

A．音乐鉴赏、歌唱、演奏

B．音乐鉴赏、音乐编创、音乐与舞蹈

C．音乐鉴赏、歌唱、音乐理论

D．音乐欣赏、乐理基础、视唱练耳

23、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师全程讲解音乐史知识

B．学生分组创编并展示小型音乐剧

C．学生背诵五线谱识别规则

D．教师示范演奏后学生模仿

24、在音乐教学中运用“逆向教学设计”时，首要步骤是？

A．设计教学活动

B．确定评估方式

C．分析学生兴趣

D．明确学习目标

25、下列哪项属于形成性评价的典型方式？

A．期末音乐理论笔试